分析 果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得更容易;果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使得渾濁的果汁變得澄清.
參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.用渾濁的梨汁制作澄清的梨汁可加入果膠酶.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對照原則和單一變量原則,為證明該酶的效果,可分別取等量澄清的梨汁和渾濁的梨汁,各加入等量的95%乙醇,預(yù)計(jì)前者出現(xiàn)的沉淀物較少.梨汁的澄清度與酶的活性和數(shù)量呈正相關(guān).
(2)干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加極少量的蔗糖,適宜條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,待酵母下沉,可用虹吸法將上清液,即果酒取出.
(3)為防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用三角漏斗.能縮短果醋制作周期的措施是用果酒為原料、增加醋桿菌的數(shù)量、將酒-水混合物pH調(diào)至7.0,但發(fā)酵階段封閉充氣口會殺死醋酸菌,使果醋發(fā)酵停止.故選:D.
故答案為:
(1)果膠 澄清的梨汁和渾濁(順序不能置換) 活性和數(shù)量
(2)蔗糖 虹吸
(3)三角漏斗 D
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是果膠酶活性的測定和果醋的制作,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究pH對酶活性的影響,建議選擇淀粉溶液為底物 | |
B. | 若探究溫度對酶活性的影響,建議選擇過氧化氫溶液為底物 | |
C. | 若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量 | |
B. | 照射到生產(chǎn)者上的太陽能沒有被全部固定 | |
C. | 每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 | |
D. | 上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn) | |
B. | 在胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細(xì)胞凋亡 | |
C. | 正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡 | |
D. | 衰老細(xì)胞核體積不斷增大,核膜不斷向內(nèi)折疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性比率的改變不影響種群密度 | |
B. | 酵母菌種群密度可以用采用標(biāo)志重捕法來調(diào)查 | |
C. | 種群的很多特征是個體特征的統(tǒng)計(jì)值 | |
D. | 只要保持替補(bǔ)出生率,人口就會保持零增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射的反射中樞是突觸② | |
B. | 伸肌既是感受器也是效應(yīng)器 | |
C. | 膝跳反射發(fā)生時(shí),興奮只能沿著反射弧單向傳導(dǎo) | |
D. | 膝跳反射發(fā)生時(shí),突觸①的前膜釋放抑制性遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子中既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為( )
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1/3
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