17.請回答用梨釀制醋酸實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題:
(1)梨汁制作:用渾濁的梨汁制作澄清的梨汁可加入果膠酶.為證明該酶的效果,可分別取等量澄清的梨汁和渾濁的梨汁,各加入等量的95%乙醇,預(yù)計(jì)前者出現(xiàn)的沉淀物較少.梨汁的澄清度與酶的活性和數(shù)量呈正相關(guān).
(2)酒精發(fā)酵:干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加極少量的蔗糖.適宜條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,待酵母下沉,可用虹吸法將上清液(即果酒)取出.
(3)醋酸發(fā)酵:為防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用三角漏斗.下列不能縮短果醋制作周期的措施是D.
A.用果酒為原料                         B.增加醋桿菌的數(shù)量
C.將酒-水混合物pH調(diào)至7.0         D.發(fā)酵階段封閉充氣口.

分析 果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得更容易;果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使得渾濁的果汁變得澄清.
參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.用渾濁的梨汁制作澄清的梨汁可加入果膠酶.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對照原則和單一變量原則,為證明該酶的效果,可分別取等量澄清的梨汁和渾濁的梨汁,各加入等量的95%乙醇,預(yù)計(jì)前者出現(xiàn)的沉淀物較少.梨汁的澄清度與酶的活性和數(shù)量呈正相關(guān).
(2)干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發(fā)生作用,可加極少量的蔗糖,適宜條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,待酵母下沉,可用虹吸法將上清液,即果酒取出.
(3)為防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用三角漏斗.能縮短果醋制作周期的措施是用果酒為原料、增加醋桿菌的數(shù)量、將酒-水混合物pH調(diào)至7.0,但發(fā)酵階段封閉充氣口會殺死醋酸菌,使果醋發(fā)酵停止.故選:D.
故答案為:
(1)果膠        澄清的梨汁和渾濁(順序不能置換)     活性和數(shù)量
(2)蔗糖        虹吸
(3)三角漏斗     D

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是果膠酶活性的測定和果醋的制作,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
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7.下列有機(jī)物組成元素肯定不相同的是( 。
A.蛋白質(zhì)、氨基酸B.麥芽糖酶、葡萄糖C.纖維素、單糖D.DNA、核苷酸

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8.關(guān)于探究酶的特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是( 。
A.若探究pH對酶活性的影響,建議選擇淀粉溶液為底物
B.若探究溫度對酶活性的影響,建議選擇過氧化氫溶液為底物
C.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括( 。
A.每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量
B.照射到生產(chǎn)者上的太陽能沒有被全部固定
C.每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
D.上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是(  )
A.癌細(xì)胞具有細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)
B.在胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細(xì)胞凋亡
C.正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡
D.衰老細(xì)胞核體積不斷增大,核膜不斷向內(nèi)折疊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)種群特征的敘述,正確的是( 。
A.性比率的改變不影響種群密度
B.酵母菌種群密度可以用采用標(biāo)志重捕法來調(diào)查
C.種群的很多特征是個體特征的統(tǒng)計(jì)值
D.只要保持替補(bǔ)出生率,人口就會保持零增長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在農(nóng)村,泡菜的制作方法是:先對新鮮的蔬菜進(jìn)行整理、清潔,然后放入徹底清洗并用白酒擦過的泡菜壇中,再向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30°C.請回答:
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒(消除雜菌).
(2)此過程中起主要作用的微生物是A(A.乳酸菌+假絲酵母B.乳酸菌+醋化醋桿菌C.酵母菌+霉菌D.酵母菌+醋化醋桿菌),這些微生物利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)物有有機(jī)酸和醇類等,其中也包括亞硝酸.
(3)某同學(xué)想測定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量,需要先用亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,再通過測定泡菜勻漿的光密度值(OD值)進(jìn)行計(jì)算.
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,純化菌種時(shí),更易分離得到單菌落的接種方法是涂布分離法,培養(yǎng)時(shí)還需提供無氧條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.膝跳反射的反射中樞是突觸②
B.伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
C.膝跳反射發(fā)生時(shí),興奮只能沿著反射弧單向傳導(dǎo)
D.膝跳反射發(fā)生時(shí),突觸①的前膜釋放抑制性遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子中既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為( )

A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1/3

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