14.(1)果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料,摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上,此過(guò)程用到的科學(xué)方法是假說(shuō)演繹法.如圖表示各種基因在染色體上的相對(duì)位置,說(shuō)明基因在染色體上.圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)遵循基因自由組合定律.
(2)果蠅的眼色紅眼(B)對(duì)白眼(b)是顯性,但不知道這一對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是位于X染色體,請(qǐng)用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這一對(duì)基因的位置:
親本選擇:現(xiàn)有純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅,則所選雌果蠅表現(xiàn)型為:白眼,雄果蠅表現(xiàn)型為:紅眼;
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
若子代果蠅中雌果蠅都表現(xiàn)為紅眼、雄果蠅都表現(xiàn)為白眼,則位于X染色體上;
若子代果蠅中雌雄果蠅都既有紅眼,也有白眼,則位于常染色體上.
(3)若果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于常染色體上,B、b基因位于X染色體上),其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖C所示,請(qǐng)回答:
①親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
②F1雌果蠅中純合子與雜合子的比為3:5,雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子.
③從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$.

分析 1、基因位于染色體上,呈線性排列,摩爾根通過(guò)假說(shuō)演繹法證明了基因位于染色體上.
2、位于性染色體上的基因在遺傳過(guò)程中總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,判斷伴性遺傳的方法:用正交、反交的方法,觀察、統(tǒng)計(jì)雌雄個(gè)體之間的性狀分離比;或者用隱性雌雄個(gè)體與顯性雄性個(gè)體雜交,觀察后代表現(xiàn)型在雌雄個(gè)體間的表現(xiàn).
3、由題意知,果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于常染色體上,B、b基因位于X染色體上),說(shuō)明兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律,且A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼,因此紅眼果蠅的基因型是A_XBXB、A_XBXb、A_XBY,粉紅眼果蠅的基因型是aaXBXB、aaXBXb、aaXBY,白眼果蠅的基因型是A_XbXb、A_XbY、aaXbXb、aaXbXb、aaXbY.

解答 解:(1)摩爾根通過(guò)假說(shuō)演繹法證明了基因位于染色體上;圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的基因位于一條染色體上,因此在遺傳過(guò)程中不遵循自由組合定律,遵循連鎖交換定律.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究控制果蠅眼色的基因是位于常染色體上還是位于X染色體上,給出的實(shí)驗(yàn)材料是純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅,且知道白眼是隱性性狀,因此可以用白眼雌果蠅(XbXb 或bb)和紅眼雄果蠅(XBY或BB)雜交,觀察子代雌雄果蠅的眼色,如果基因位于X染色體上,則雜交子代的雌果蠅都是紅眼,雄果蠅都是白眼;如果位于常染色體上,則雜交子代的雌果蠅和雄果蠅都既有紅眼也有白眼.
(3)①由分析可知,紅眼雌果蠅的基因型可能是A_XBX-,紅眼雄果蠅的基因型是A_XBY,由柱形圖可知,雜交后代雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是紅眼:粉紅眼=6:2,雄果蠅中的表現(xiàn)型及比例是紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4,因此親本基因型是AaXBXb、AaXBY.
②由①知,親本基因型是AaXBXb、AaXBY,則F1雌果蠅中純合子是$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$,雜合子的比例是$\frac{5}{8}$,純合子:雜合子=3:5;雄果蠅的基因型是AAXBY、AaXBY、aaXBY、AAXbY、AaXbY、aaXbY,產(chǎn)生配子的種類是AXB、AXb、
aXB、aXb、AY、aY六種.
③F1中紅眼雌蠅的基因型是A_XBX-,紅眼雄蠅的基因型是A_XBY,雜交后代aa的概率是aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,則A_=$\frac{8}{9}$,XbY的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,XBX-+XBY=$\frac{7}{8}$,因此粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率是aaXBXB+aaXBXb+aaXBY=$\frac{1}{9}×\frac{7}{8}=\frac{7}{72}$.
故答案為:
(1)假說(shuō)演繹法   基因在染色體上   不會(huì)
(2)白眼   紅眼
雌果蠅都表現(xiàn)為紅眼、雄果蠅都表現(xiàn)為白眼    X染色體上
雌雄果蠅都既有紅眼,也有白眼      常染色體上
(3)①AaXBXb    AaXBY
②3:5    6
③$\frac{7}{72}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因與染色體的關(guān)系,果蠅的性別決定和伴性遺傳,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解決自由組合問(wèn)題及應(yīng)用假說(shuō)演繹法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時(shí)期如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成地理隔離,隨著時(shí)間的推移,同一個(gè)物種的種群間開花時(shí)間逐漸出現(xiàn)差異的原因是環(huán)境不同導(dǎo)致自然選擇不同.
(2)種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了生殖隔離.
(3)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30%和50%,第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為16%和36%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?為什么?否,基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)植物的光合色素位于葉綠體類囊體薄膜,可用無(wú)水乙醇提取.用紙層析法分離色素,濾紙上擴(kuò)散得最慢的色素是葉綠素b、藍(lán)綠色(寫出色素名稱及顏色).
(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的理想材料.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若視野中細(xì)胞重疊,從解離時(shí)間方面分析,可能的原因是解離時(shí)間太短.
(3)花生子葉用蘇丹 III染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是蘇丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸餾水.
(4)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來(lái)測(cè)定樣品中ATP的含量.某研究小組對(duì)“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過(guò)量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見(jiàn)圖.
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程:為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組0mg/L熒光素酶溶液作為對(duì)照.除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有溫度(反應(yīng)時(shí)間)(至少寫出一個(gè)).
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由圖可知,d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于如圖中蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.含有兩條肽鏈
B.共有124個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),在這一電位狀況時(shí)膜外鈉離子濃度高于膜內(nèi),膜內(nèi)鉀離子濃度高于膜外.
(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位?把靈敏電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi)
(3)如甲圖所示,當(dāng)a處受到刺激時(shí),電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)?發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
(4)現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀察指針擺動(dòng),指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是乙圖,原因是甲的沖動(dòng)只在纖維上傳遞,乙的沖動(dòng)經(jīng)過(guò)了突觸間的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換(突觸延擱作用)(2分).
(5)如圖丙是神經(jīng)纖維上某點(diǎn)靜息時(shí)的電位,畫出它受刺激以后的電位變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列哪項(xiàng)措施不屬于解除頂端優(yōu)勢(shì)(  )
A.棉花種植過(guò)程中的“打頂”B.移栽高大喬木時(shí)去掉樹冠
C.為提高葡萄產(chǎn)量而剪枝D.望天椒過(guò)程中的“摘心”

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是

A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加

C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示A→B過(guò)程的目的是獲取大量的目的基因.該過(guò)程的反應(yīng)體系中需要2種引物(假設(shè)為引物a、b),經(jīng)3輪循環(huán)后同時(shí)含有引物a和引物b的DNA片段所占的比例為$\frac{3}{4}$.
(2)⑥過(guò)程的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.如果導(dǎo)入的是單子葉植物受體細(xì)胞內(nèi),通常還需加入酚類化合物.⑦過(guò)程通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖,其目的是提供營(yíng)養(yǎng)(碳源),調(diào)節(jié)滲透壓.
(3)過(guò)程②通常是將表達(dá)載體導(dǎo)入到動(dòng)物的受精卵中,除此之外也還可導(dǎo)入到胚胎干細(xì)胞中;為使過(guò)程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.在胚胎移植的過(guò)程中通常要進(jìn)行2次檢查,分別是沖卵后對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查和移植后對(duì)受體是否妊娠檢查.
(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣,沼氣工程利用的是生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①香山公園中的全部楊柳樹       
②一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜蟲
③一塊農(nóng)田中的所有小麥、小黑麥及其無(wú)機(jī)環(huán)境
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物
⑤千島湖中的全部生物           
⑥玄武湖中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境.
A.①④⑥B.②⑤⑥C.②④③D.①⑤③

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同步練習(xí)冊(cè)答案