【題目】細(xì)菌體內(nèi)能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是( )
A. 葡萄糖 B. 三磷酸腺苷 C. 糖元 D. 脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落的敘述,不正確的是 ( )
A.牧草長勢整齊的草場也有垂直結(jié)構(gòu)
B.過度放牧?xí)共輬龅难萏嫠俣燃涌?/span>
C.群落演替過程中不存在物種滅絕
D.演替可能會使群落自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 都由若干個單體組成,組成元素都有C、H、O、N
B. 生物大分子合成時都需要模板并消耗能量
C. 某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓
D. 均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)說法不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 D.細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋,其中錯誤的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在,互不融合
C.在配子中只含每對遺傳因子的一個
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺的神經(jīng)中樞依次位于( )
A.下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
B.下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C.大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
D.下丘腦、下丘腦、下丘腦
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