如圖是某DNA分子的片斷，下列是對(duì)該圖中幾種鍵的敘述，不正確的是（　�。�
A、若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù),DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：分析題圖：圖示是某DNA分子的片段，其中1為含氮堿基，可能是A或T；2為脫氧核糖；3為磷酸；4為磷酸二酯鍵，是限制酶和DNA連接酶的作用位點(diǎn)；5是氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)．
解答： 解：A、5是氫鍵，要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理，A正確；
B、DNA聚合酶的作用是形成磷酸二酯鍵，即圖中4處，B錯(cuò)誤；
C、限制性核酸內(nèi)切酶的作用是形成磷酸二酯鍵，即圖中4處，C正確；
D、DNA連接酶可連接形成磷酸二酯鍵，即圖中4處，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA分子的片段示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因工程的工具等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記基因工程的幾種工具酶及其作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的Ⅰ號(hào)染色體是性染色體，Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號(hào)染色體上有黑體基因b，短腿基因t位置不明．現(xiàn)有一雌性黑體粉紅眼短腿（bbrrtt）果蠅與雄性純合野生型（顯性）果蠅雜交，再讓F1雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，子代表現(xiàn)型如表所示（未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 表現(xiàn)型
性別		野生型只有
黑體		只有
粉紅眼		只有
短腿		黑體
粉紅眼		粉紅眼
短腿		黑體
短腿		黑體粉紅眼短腿
雄性2526252727232625
雌性2624282526252524
（1）體色與眼色的遺傳符合孟德?tīng)柕?div id="jo9e9dr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律．
（2）短腿基因最可能位于
 
號(hào)染色體上．若讓F1雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，與表1比較，子代性狀及分離比
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”） 發(fā)生改變．
（3）任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（B）粉紅眼短腿個(gè)體的比例是
3
16
，則這兩只果蠅共有
 
種雜交組合（不考慮正、反交），其中基因型不同的組合分別是
 
．
（4）已知控制果蠅翅脈數(shù)目的基因在Ⅱ號(hào)染色體上．假如在一翅脈數(shù)目正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只多翅脈的雄性個(gè)體，究其原因，如果多翅脈是由于多翅脈基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該多翅脈雄性個(gè)體最可能為
 
（純合子/雜合子）；如果多翅脈是基因突變的直接結(jié)果，則該多翅脈雄性個(gè)體最可能為
 
（純合子/雜合子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是
 
和
 
．
（2）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示
 
和
 
．
（3）此系統(tǒng)在調(diào)節(jié)過(guò)程中，激素Ⅲ的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響激素Ⅰ和激素Ⅱ的分泌，這種調(diào)節(jié)方式是一種
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是馬鈴薯細(xì)胞的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。ㄗⅲ焊彼岬拿艽a子為CCA、CCG、CCU、CCC）
A、a鏈中A、T兩個(gè)堿基之間通過(guò)氫鍵相連
B、若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA，則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/span>
C、與③相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U
D、圖中丙氨酸的密碼子是GCU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一部位時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)（　　）
A、所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的沖動(dòng)可沿纖維向兩端同時(shí)傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的沖動(dòng)可通過(guò)神經(jīng)纖維的斷口

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2014年8月28日，世界衛(wèi)生組織通報(bào)西非埃博拉疫情時(shí)稱：已經(jīng)有3069人感染埃博拉病毒，其中1552人死亡，而實(shí)際感染人數(shù)可能是已報(bào)告病例的數(shù)倍，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)埃博拉病毒感染人體時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B、健康人體產(chǎn)生的部分激素能特異性識(shí)別埃博拉病毒并抑制其增值
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可進(jìn)入宿主細(xì)胞清除寄生在細(xì)胞內(nèi)的埃博拉病毒
D、埃博拉病毒侵入人體時(shí)，相應(yīng)的感受器興奮并將信息傳遞至大腦皮層引起免疫應(yīng)答

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的生理意義的描述，較準(zhǔn)確的是（　�。�
A、使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
B、使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
C、使體溫維持相對(duì)恒定
D、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、因細(xì)菌沒(méi)有線粒體，細(xì)菌生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源不是ATP
B、因細(xì)菌也有核糖體，細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)成分的酶的合成場(chǎng)所與真核生物相同
C、雖細(xì)菌也有細(xì)胞膜，但細(xì)菌對(duì)外界物質(zhì)的吸收不具有選擇性
D、因細(xì)菌沒(méi)有大的液泡，故高濃度鹽水對(duì)其沒(méi)有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液，請(qǐng)分別寫出其名稱：
a
 
    b
 
     c
 

（2）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換．因此，只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．
（3）長(zhǎng)時(shí)間行走后，腳底會(huì)磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是
 
．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，血漿、組織液、淋巴成分上的主要區(qū)別是
 
．

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