分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于該品系成年家兔的體重受獨立遺傳的兩對等位基因A-a、D-d控制,且分別位于兩對同源染色體上,符合基因的自由組合規(guī)律,同時兩對等位基因控制的顯性基因具有疊加效應(yīng).
解答 解:(1)密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基.根據(jù)起始密碼子(AUG)可知,上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時,以乙鏈為模板合成mRNA,且乙鏈中的TAC序列轉(zhuǎn)錄形成起始密碼子(AUG).若“↑”所指堿基對缺失,則乙鏈的堿基序列為:--CGC CGC TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC--,其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為:--GCG GCG AUG(起始密碼子) GGA AUC UCA AUG UGA(終止密碼子) CAC UG--.終止密碼不編碼氨基酸,所以“↑”處堿基對缺失后的基因控制合成的肽鏈含5個氨基酸.
(2)由于該品系成年家兔的體重受獨立遺傳的兩對等位基因A-a、D-d控制,每對基因有3種組合,所以控制體重的基因型有3×3=9種;用圖中所示基因型的家兔作為親本雜交獲得的F1的基因型為AaDd,含2個顯性基因.F1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成年兔子體重與F1相同的個體基因型為AAdd、AaDd、aaDD,比例為$\frac{1}{16}$+$\frac{4}{16}$+$\frac{1}{16}$=$\frac{3}{8}$.
(3)根據(jù)題意顯性純合致死,所以后代雌雄個體為XEXe、XeXe、XeY.雌配子為$\frac{1}{4}$XE、$\frac{3}{4}$Xe,雄配子為$\frac{1}{2}$Xe、$\frac{1}{2}$Y.后代個體隨機(jī)交配,形成的子代個體是$\frac{1}{8}$XEXe、$\frac{3}{8}$XeXe、$\frac{1}{8}$XEY(致死)、$\frac{3}{8}$XeY,雌、雄個體的比例是4:3.
(4)根據(jù)題意分析:如果F、f等位基因也位于1、2號染色體上,則完全連鎖,符合基因分離規(guī)律;如果F、f等位基因不位于1、2號染色體上,則符合基因自由組合規(guī)律.因此可讓純合黑色兔為母本,純合白色兔(bbff)為父本進(jìn)行雜交,得到F1,再讓F1雌雄成兔自由交配得到F2,觀察統(tǒng)計F2中兔子的毛色性狀分離比.若子代家兔毛色表現(xiàn)型及比例為黑色:灰色:白色=3:6:7,則F、f等位基因不位于1、2號染色體上;若若子代家兔毛色表現(xiàn)型及比例為黑色:灰色:白色=1:2:1,則F、f等位基因也位于1、2號染色體上.
故答案為:
(1)乙 5
(2)9 $\frac{3}{8}$
(3)4:3
(4)讓F1雌雄成兔交配得到F2 觀察統(tǒng)計F2中兔子的毛色性狀分離比 ①黑色:灰色:白色=3:6:7②黑色:灰色:白色=1:2:1
點評 本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因的自由組合規(guī)律等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔只是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 | |
B. | 水稻根細(xì)胞主動吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助 | |
C. | “嵴”與“基!毙螒B(tài)不同,但都有擴(kuò)大膜面積的作用 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細(xì)胞可作為制備細(xì)胞膜的實驗材料 | |
B. | 人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖時需要載體協(xié)助,但不消耗ATP | |
C. | 人的成熟紅細(xì)胞衰老后,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積增大 | |
D. | 人的成熟紅細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞特有的分裂方式 | |
B. | 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分過程 | |
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 | |
D. | 蛙的紅細(xì)胞可進(jìn)行無絲分裂,人的紅細(xì)胞不再分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳變異 | B. | 自然選擇 | C. | 用進(jìn)廢退 | D. | 生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
指標(biāo)項目 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
乙 | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
丙 | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
A. | 進(jìn)入0℃環(huán)境時,首先增加的是乙指標(biāo),即促甲狀腺激素 | |
B. | 實驗過程中,乙增加到最大值后,隨丙降低而降低,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲代表皮膚血流量,0℃時其數(shù)值降低,以減少熱量散發(fā) | |
D. | 0℃時,在甲、乙、丙共同作用下,小鼠產(chǎn)熱增加,散熱減少,但是小鼠體溫仍然維持相對穩(wěn)定 |
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