【題目】下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×10×,目鏡6上標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>、面積體積是物體的 倍。

2某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:制作裝片,用左眼注視目鏡視野,轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像,轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為操作順序是否正確? 如不完整請(qǐng)你補(bǔ)充完整

3如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)b,那么視野中看到的將是 。

44臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是 。

A目鏡15×和物鏡45×

B目鏡15×和物鏡10×

C目鏡5×和物鏡10×

D目鏡5×和物鏡45×

5若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到如圖2AB、C、D所示,試問(wèn)其中視野最暗的是 。

6用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無(wú)染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞? _______________________。

【答案】1長(zhǎng)度或?qū)挾?/span> 100

2不正確 制作裝片轉(zhuǎn)動(dòng)[5]下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→③轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至看到物像→④轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至物像清晰

3q 4C 5C

6縮小光圈或調(diào)節(jié)反光鏡低視野的亮度

【解析】1顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡的放大倍數(shù)的乘積,指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾,不是面積。8是轉(zhuǎn)換器,其上對(duì)準(zhǔn)通光孔的物鏡的鏡筒長(zhǎng)度較短,為放大1010×的物鏡,目鏡的放大倍數(shù)也為1010×,因此,所觀察到物像的長(zhǎng)度或?qū)挾仁俏矬w的100倍。

2依題意可知,某同學(xué)的操作不正確。顯微鏡的正確使用步驟為:制作裝片轉(zhuǎn)動(dòng)[5]粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,眼睛注視物鏡→②用左眼注視目鏡視野→③轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至看到物像,眼睛注視目鏡→④轉(zhuǎn)動(dòng)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰。

3在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)b,那么視野中看到的將是q

4顯微鏡的放大倍數(shù)越小視野越亮。在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則放大倍數(shù)越小的顯微鏡,所使用的遮光器的光圈越小,即C項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

5顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗,所觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少、觀察到的細(xì)胞體積越大,據(jù)此可推知:圖2中的C視野最暗。

6用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到。若無(wú)染色劑,細(xì)胞顏色較淺,可以通過(guò)增強(qiáng)對(duì)比度,將視野調(diào)暗,如縮小光圈或調(diào)節(jié)反光鏡低視野的亮度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理過(guò)程是( )

A. 減數(shù)分裂與受精作用

B. 無(wú)絲分裂與有絲分裂

C. DNA分子的復(fù)制

D. 蛋白質(zhì)分子的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中,由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的過(guò)程是(  )

A. DNA→RNA

B. 蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)

C. RNA→DNA

D. RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的說(shuō)法中正確的是

A利用無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄枝條分別扦插,形成的新植株仍能結(jié)出無(wú)子果實(shí)

B無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄由于沒(méi)有種子,生產(chǎn)上需要年年重新育種

C無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的發(fā)育都離不開(kāi)生長(zhǎng)素的作用

D無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育基本原理相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是

一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病

一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A①② B③④ C①②③ D①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象?蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法,對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是( 。

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚(yú)類由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚(yú)類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 可通過(guò)選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的下列物質(zhì)除哪一項(xiàng)外,其余均具有特異的識(shí)別作用?

ARNA聚合酶 BtRNA C限制性內(nèi)切酶 DATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同

B. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有CG、AT、U

C. 人體內(nèi)的抗體都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì)

D. 蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有時(shí)候由于實(shí)驗(yàn)材料或試劑有限,需要用其他材料或試劑設(shè)法替代,則下列各項(xiàng)處理中正確的是( )

A. 做植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可用紫色洋蔥鱗片葉代替洋蔥根尖

B. 做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

C. 做葉綠體色素提取和分離試驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D. 做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫溶液代替蘇丹Ⅲ染液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案