A. | 圖1中的載體①有特異性,載體②不具有特異性 | |
B. | 圖1為神經(jīng)元的細(xì)胞膜,甲側(cè)的液體屬于細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 圖1中,溶質(zhì)分子的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,離子進(jìn)出的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 圖2為葉綠體類囊體的膜,其上含有與光合作用有關(guān)的酶與色素 |
分析 據(jù)圖1分析,溶質(zhì)分子的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;鈉離子的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;第二種鈉離子的運(yùn)輸需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
據(jù)圖2分析,水的光解和ATP的合成,屬于光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體薄膜.
解答 解:A、圖1中的載體①和載體②都有特異性,A錯(cuò)誤;
B、圖1為神經(jīng)元的細(xì)胞膜,鈉離子內(nèi)流屬于協(xié)助擴(kuò)散,則甲側(cè)的液體屬于細(xì)胞內(nèi)液,B正確;
C、圖1中,溶質(zhì)分子的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,離子進(jìn)出的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、圖2中進(jìn)行光反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體類囊體的膜,其上含有與光合作用有關(guān)的酶與,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸和光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和光合作用的過程,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 血漿 | C. | 消化液 | D. | 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量 | |
B. | 淀粉消化的最終產(chǎn)物是CO2和H2O | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞含有5種堿基 | |
D. | 脂質(zhì)是存在于所有細(xì)胞的一類重要有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在向子宮移動(dòng)的過程中 | B. | 受精卵在子宮壁著床之后 | ||
C. | 精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別后 | D. | 卵細(xì)胞從卵巢排出后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫條件下,脫氧核糖核苷酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 | |
B. | 鹽酸水解后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后呈藍(lán)綠色 | |
C. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色 | |
D. | 水浴加熱條件下,麥芽糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種藥物能使性腺細(xì)胞中性激素的合成減少而不影響其他物質(zhì)的代謝,則該藥物最可能作用于內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 與硅肺患者最終導(dǎo)致肺功能受損關(guān)系最密切的細(xì)胞器為溶酶體 | |
C. | 組成成分與HIV病毒成分最相似的細(xì)胞器為核糖體 | |
D. | 葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過程發(fā)生在線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是( )
A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
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