【題目】下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線(xiàn):

1該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條,圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 填字母

2與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 ,與圖F這種分裂方式相同的細(xì)胞有 填字母

3與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖 。

4若該個(gè)體基因型為YyRr,則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。

【答案】14, D 2減數(shù)分裂BDE 3B 4YyRr

【解析】分析圖示細(xì)胞:A為有絲分裂的后期,B為減數(shù)第一次分裂后期,C為有絲分裂中期,D為減數(shù)第二次分裂后期,E為減數(shù)第一次分裂前期。1該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為與有絲分裂中期相同,為4條。由于只有減數(shù)第二次分裂才不具備同源染色體,即只有圖中D細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體2F中曲線(xiàn)染色體有減半發(fā)生,說(shuō)明圖F對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂染色體變化圖;與圖F這種分裂方式相同的細(xì)胞有B、D、E3孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間在減數(shù)第一次分裂后期,所以與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是細(xì)胞B。4圖A細(xì)胞有絲分裂后期,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為與體細(xì)胞相同,即YyRr。

比較項(xiàng)目

減數(shù)分裂

有絲分裂

點(diǎn)

分裂的細(xì)胞

原始生殖細(xì)胞

體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

細(xì)胞分裂次數(shù)

兩次

一次

同源染色體的行為

聯(lián)會(huì)形成四分體,非姐妹染色單體交叉互換;

同源染色體分離

存在同源染色體,但不聯(lián)會(huì),不分離,無(wú)交叉互換現(xiàn)象

非同源染色體的行為

自由組合

不出現(xiàn)自由組合

子細(xì)胞染色體數(shù)目

減半

不變

子細(xì)胞的名稱(chēng)和數(shù)目

4個(gè)精子或

1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體

2個(gè)體細(xì)胞

子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)

不一定相同

一定相同基本上

意義

減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

使生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )

A.甲試管 B.乙試管

C.乙和丙試管 D.甲、乙、丙三支試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種RNA病毒在增殖過(guò)程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是( )

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

白花×黃花

紅花:黃花:白花9:3:4

白花×黃花

紅花:黃花:白花3:1:4

(1) 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

(2) 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤(pán)法遺傳圖解表示乙組F1自交得F2的過(guò)程。

(3)為檢測(cè)某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測(cè)紅花植株基因型

②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 非姐妹染色單體的交換可導(dǎo)致基因重組

B. 純合體自交時(shí)基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

C. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母形成配子時(shí)的基因重組有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A. 染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C. 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體行為變化的正確順序是

①染色質(zhì)變成染色體

②染色體變成染色質(zhì)

③著實(shí)點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體

④染色體平均分成兩組移向兩極

⑤染色體的著實(shí)點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上

A. ①④⑤②③ B. ②④③⑤① C. ①⑤③④② D. ②③①⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖示可以看出,真菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有____________,能進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所有_____________。

(2)有人說(shuō)線(xiàn)粒體屬于半自主性細(xì)胞器,結(jié)合圖示說(shuō)明得出該結(jié)論的依據(jù)。_________________________。

(3)不可能出現(xiàn)在線(xiàn)粒體中的酶是______________________________

RNA聚合酶 催化丙酮酸分解的酶 催化葡萄糖分解的酶 與DNA復(fù)制有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是(

A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可在親子代遺傳

D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

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