現(xiàn)有甲、乙兩種植物（均為二倍體純種），其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中，理論上不可行的是

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的受精卵中，有可能培育出目的植株

C．兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)，有可能較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合，并培育成幼苗，用秋水仙素處理，有可能培育出目的植株

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示（“+”表示使用,“—”表示未使用）其余操作均正常，他們所得的實驗結(jié)果依次應(yīng)為

甲

乙

丙

丁

丙酮

—

＋

＋

＋

水

＋

—

—

—

CaCO3

＋

＋

—

＋

SiO2

＋

＋

＋

—

A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞不含同源染色體的是（ ）

①體細(xì)胞

②肝細(xì)胞

③精原細(xì)胞

④卵原細(xì)胞

⑤次級精母細(xì)胞

⑥精子

⑦次級卵母細(xì)胞

⑧精子細(xì)胞

⑨卵細(xì)胞

⑩受精卵細(xì)胞

A．①②③④⑤ B．⑤⑥⑦⑧⑨ C．⑥⑦⑧⑨⑩ D．①②③④⑩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述屬于相對性狀的是（ ）

①人的慣用右手與慣用左手

②貓的白毛與藍(lán)眼

③狐的長尾與短尾

④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病

⑤豌豆的高莖與矮莖

⑥番茄的黃果與牡丹的黃花．

A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可以獲取轉(zhuǎn)基因抗病植物，回答有關(guān)問題：

（1）若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫，轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞后， （能、否）正常表達(dá)。若想短時間內(nèi)得到大量的抗病基因，需用到 技術(shù)，中文全稱為 ，條件除了原料、能量、模板外還需要 、 。

（2）某培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的植物細(xì)胞，應(yīng)使構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有 基因，作為 基因。

（3）農(nóng)桿菌是一種在 中生活的微生物，能在自然條件下感染 和 植物，其原因是該類植物受到損傷時，傷口的細(xì)胞會分泌大量的 ，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

（4）Ti質(zhì)粒的T—DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可整合到植物細(xì)胞中 上，所以，構(gòu)建基因表達(dá)載體時，將目的基因插入到 中。用到的工具酶有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是

A．首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C．根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B．從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C．為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑

D．為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下期初摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖一所示，白色光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）該實驗?zāi)康氖翘骄縚_____對光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)．請在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動或添加的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為______。

②為排除無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已死亡的同樣大小的植物的對照組。

③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為______且將其置于______中。

（3）如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______；如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

①圖三中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是______（用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是______（用圖中數(shù)字表示）。

②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式：____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示憊圖．下列有關(guān)說法不正確的是（）

A．若手術(shù)切除a，則c分泌的激素會增加，b分泌的激素會減少

B．①②過程可表示分級調(diào)節(jié)，③④過程可表示反談?wù){(diào)節(jié)

C．若為體沮調(diào)節(jié)中樞，則還可以合成和分泌抗利尿激素

D．a(chǎn)可通過c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對相應(yīng)激素的合成和分泌，故a是內(nèi)分泌的樞紐

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案