A. | ATP由1個腺嘌呤、3個磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP的3個磷酸基團(tuán)通過高能磷酸鍵相連接 | |
C. | 吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系 | |
D. | 細(xì)胞中的ATP易于生成,難于水解 |
分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動.
2、能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通,ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量“通貨”.
解答 解:A、ATP由一個腺苷和三個磷酸基所組成,A錯誤;
B、ATP的3個磷酸基團(tuán)通過高能磷酸鍵相連接,含有2個高能磷酸鍵,B正確;
C、吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系,C錯誤;
D、細(xì)胞中的ATP含量很少,易于消耗,并消耗后可迅速合成,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大,另外注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量 | |
B. | 加入物質(zhì)B并沒有改變酶促反應(yīng)速度 | |
C. | 增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該酶的影響 | |
D. | 減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該酶的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 | |
B. | 某些情況下溶酶體內(nèi)所含的酶能破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物合成ATP的能量只能來自光合作用或呼吸作用 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加機(jī)體產(chǎn)熱,減少皮膚散熱 | |
B. | 皮膚血管舒張,增加血流量,維持皮膚溫度 | |
C. | 皮膚冷感受器受刺激,骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱 | |
D. | 脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活,促進(jìn)脂肪氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落水平結(jié)構(gòu)與種群分布、土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身特點(diǎn)有關(guān) | |
B. | 同一時(shí)間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 | |
C. | 自然群落一般是向物種多樣化的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | |
D. | 沙丘造林、退耕還湖等人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俾?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去頂 | B. | 頂上加不透明的帽 | ||
C. | 用明膠塊將幼苗頂端隔開 | D. | 用云母片將幼苗頂端隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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