如圖A、B分別表示高等植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)與原核生物相比,A、B細(xì)胞最大的特點(diǎn)是
 

(2)在A、B兩細(xì)胞中都存在,其生理過程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有
 
(只填標(biāo)號);A細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
,研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(只填標(biāo)號)為細(xì)胞壁增加了新的成分.
(3)細(xì)胞膜在執(zhí)行控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能時具有
 
性,體現(xiàn)該特性的主要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 

(4)若B細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標(biāo)號表示).
(5)在A細(xì)胞中,4進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的終產(chǎn)物
 
能進(jìn)入3進(jìn)行反應(yīng).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:由題圖可知,1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞質(zhì),3是線粒體,4是葉綠體,5是中心體,6是高爾基體,7是核糖體,8是核孔,9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10是核膜,11是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)分析題圖可知,A、B兩細(xì)胞中都存在,其生理過程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有3線粒體和7核糖體.植物細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡.植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇性,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過性功能的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
(4)分泌蛋白首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,然后進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此,若B細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是7→9→6→11.
(5)植物細(xì)胞光合作用的場所是葉綠體,產(chǎn)生的氧氣,進(jìn)入線粒體被線粒體利用.
故答案為:
(1)有核膜包被的成形的細(xì)胞核
(2)3、7    液泡    6
(3)選擇透過   主動運(yùn)輸    
(4)7→9→6→11   
(5)O2
點(diǎn)評:本題考查了真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的異同、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能特性、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的有絲分裂的不同等知識,正確識圖是解題的關(guān)鍵,解題時要把知識點(diǎn)歸納到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性與統(tǒng)一性上,便于掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起支持和保護(hù)作用的是
 
,其化學(xué)成分主要是
 

(2)高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行
 
的功能,另外,細(xì)胞膜還具有
 
的功能.
(3)該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
,該細(xì)胞有別于動物細(xì)胞的細(xì)胞器是
 

(4)圖中細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞
 
的控制中心,其中的
 
行使遺傳功能,其主要成分是
 

(5)科學(xué)家研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和組成時,會不會選擇圖示細(xì)胞?請說明原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明生物與非生物具有統(tǒng)一性
B、細(xì)胞中包含蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動提供能量
C、水母細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和功能的重要體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類不相同
B、細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C、⑤⑥已分化,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
D、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某種化合物的結(jié)構(gòu)式,對該化合物的說法中,錯誤的是(  )
A、該種化合物由三種氨基酸構(gòu)成
B、該化合物有兩個氨基和三個羧基
C、該化合物形成時脫掉了兩個分子水
D、該化合物有兩個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是(  )
A、單體B、碳元素
C、碳鏈D、碳原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是(  )
A、核酸由 C、H、O、N、P 等元素組成
B、RNA是合成蛋白質(zhì)時必需的
C、DNA的名稱是脫氧核苷酸
D、DNA中貯藏的遺傳信息控制著細(xì)胞的所有活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)
 

(2)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有S、S、S等多種類型,R型菌是由S型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的S與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌.有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為
 
,否定了這種說法.
(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用
 
解釋DNA分子的多樣性,此外,
 
高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類并指為顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且是獨(dú)立遺傳.一家庭中,父親并指,母親正常,他們有一個患白化病但手指正常的孩子,如果他們再生一個孩子,則
(1)只患并指的可能性是
 
;
(2)只患白化病的可能性是
 
;
(3)表現(xiàn)正常的可能性是
 

(4)只患一種病的可能性是
 
;
(5)患有兩種病的可能性是
 

(6)患病的可能性是
 

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