1.下列關(guān)于人體免疫病的說法正確的是( 。
A.感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)該盡快接受治療
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種免疫缺陷病
C.機(jī)體首次接觸過敏原不會發(fā)生免疫反應(yīng),再次接觸才會有過敏反應(yīng)
D.艾滋病患者易患癌癥的主要原因是免疫功能受損而不能清除癌細(xì)胞

分析 過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時,機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng).
過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異.

解答 解:A、感染HIV的人稱為HIV的攜帶者,A錯誤;
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種自身免疫疾病,B錯誤;
C、機(jī)體首次接觸過敏原會發(fā)生體液免疫反應(yīng),已經(jīng)免疫的機(jī)體再次接觸過敏原即可發(fā)生過敏反應(yīng),C錯誤;
D、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查過敏反應(yīng)、HIV病毒與艾滋病,要求學(xué)生識記過敏反應(yīng)的原理和過敏反應(yīng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥代表細(xì)胞結(jié)構(gòu).圖乙表示某細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌前圖示三種生物膜的膜面積,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是核糖體.
(2)分泌蛋白從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用“→”和序號表示)⑤→⑥→④→②,其中還需要線粒體提供能量.
(3)細(xì)胞器④和細(xì)胞器⑥可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)的生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性.
(4)請在圖乙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中圖示三種生物膜的膜面積變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中,都是原核生物的一組是(  )
A.大腸桿菌、藍(lán)藻B.發(fā)菜、菠菜C.酵母菌、藍(lán)藻D.顫藻、水綿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )
A.每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過程
B.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
C.圖中A表示基因突變,為進(jìn)化提供原材料,是變異的根本來源
D.圖中C表示生殖隔離,存在生殖隔離的兩種生物不能再產(chǎn)生可育后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)基因重組的說法,正確的是( 。
A.基因重組能夠豐富種群的基因種類
B.有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C.同源染色體的姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D.基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生多種基因型后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
A.雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色;健那綠染液--線粒體--藍(lán)綠色
B.蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色;碘液--淀粉--藍(lán)色
C.甲基綠-DNA--綠色;蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色
D.斐林試劑-蔗糖-磚紅色;  吡羅紅--RNA--紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1分)(2015•赫山區(qū)校級一模)以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B.甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段

C.甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂觀察實(shí)驗的有關(guān)圖示,甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移到視野中央進(jìn)行640倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及裝片的移動方向是( 。
A.(1)(4);左上方B.(1)(3);右下方C.(2)(3);右下方D.(2)(3);左上方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )

A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案