【題目】有關下列三種化合物的敘述中，錯誤的是（ ）

A.三種化合物可以用一個結(jié)構通式表示

B.三種化合物的共同點之一是都只含有一個氨基和一個羧基

C.三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

D.三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)中，其游離氨基數(shù)相同、羧基數(shù)不同

【答案】B

【解析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種。

A、題圖中的三種化合物都有一個氨基、一個羧基、一個氫連接在同一個碳原子上，可以用一個結(jié)構通式表示，A正確；

B、三種化合物的共同特點是都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，B錯誤；

C、雙縮脲檢測的是肽鍵，三種化合物是蛋白質(zhì)的單體，沒有肽鍵，因此不能與雙縮脲試劑反應，C正確；

D、三種化合物都只含有一個氨基，因此兩兩結(jié)合形成的化合物游離的氨基數(shù)相同，由于第二個氨基酸含有2個羧基，因此兩兩結(jié)合形成的游離的羧基數(shù)目不同，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用產(chǎn)物一糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.單糖轉(zhuǎn)運至薄壁細胞為被動運輸

B.蔗糖的水解不利于蔗糖順濃度梯度運輸

C.ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.胞間連絲在相鄰植物細胞間物質(zhì)運輸中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一家族患甲、乙兩種遺傳病，其系譜圖如圖所示，已知控制其中一種遺傳病的基因位于性染色體上。請回答下列相關問題：

（1）甲病是位于_______染色體上的_______性遺傳病。

（2）若基因A、a控制乙病，基因B、b控制甲病，則Ⅱ3的基因型是_______；III7產(chǎn)生的含致病基因的生殖細胞有______種；若僅從乙遺傳病考慮，Ⅱ3與Ⅲ7的基因型相同的概率是_________。

（3）若IV10與IV14結(jié)婚，生育一個兩病均患孩子的概率是__________。

（4）若Ⅲ8的染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其_________（填“父親”或“母親”），說明理由：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細胞分裂 過程中不同時期模式圖。下列相關敘述正確的是

A. 在形成圖甲細胞過程中發(fā)生過交叉互換

B. 甲、乙兩圖說明該細胞分裂過程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細胞中有兩個染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細胞，則圖甲表示次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律， 科研人員研究了其生長與溫度的關系，結(jié)果如下圖。請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是_______________________；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是_________。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是______、___________。

（3）實驗中需每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數(shù)。

①計數(shù)前，可以用注射器反復抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液。這是為了_____________。

②某溫度下單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖，則該培養(yǎng)溫度下微囊藻密度為________個/mL。

（4）研究表明混合培養(yǎng)時，兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖。請寫出驗證此結(jié)論的實驗設計思路。_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失；施加藥物B后蔗糖酶活性不變，但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理條件下(溫度、PH均適宜)產(chǎn)物濃度與時間的關系，其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A. 甲組先使用藥物B處理，在t1時可能適當提高了溫度

B. 丙組先使用藥物B處理，在t1時可能使用藥物A處理

C. 在t1時間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D. 在t1時間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機會不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶（其化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)）作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置）。下列分析錯誤的是（ ）

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構不同

C.腸激酶可以在常溫下遇雙縮脲試劑變成紫色

D.胰蛋白酶原被激活后才具有活性，可避免胰蛋白酶破壞胰腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動。為“探究食鹽對草履蟲的影響”，請根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎上完成實驗方案，并預測可能的實驗結(jié)果和得出相應的結(jié)論。

實驗原理：草履蟲具有應激性，它對外界的刺激能發(fā)生反應。

材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。

（1）實驗方案實施步驟：

①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下觀察到草履蟲。過一段時間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相當。

②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許_____________________，在顯微鏡下觀察_________________。

（2）預測可能的結(jié)果并得出相應的結(jié)論：

可能的結(jié)果

相應的結(jié)論

A．_________________________

a．食鹽對草履蟲沒有影響

B．草履蟲從左側(cè)培養(yǎng)液游向右側(cè)培養(yǎng)液

b．食鹽對草履蟲是有害刺激

C．_________________

c．_____________________

（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構成的突觸結(jié)構。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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