下列有關植物細胞全能性的敘述，不正確的是（   ）

A．植物體細胞具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C．植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎
D．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同

D

解析試題分析：全能性——已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。
A．生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性；正確。
B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性，在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，細胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官；正確。
C．植物細胞的全能性和細胞膜的流動性是植物體細胞雜交的理論基礎；正確。
D．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是細胞分化；錯誤。
考點：植物細胞全能性。
點評：本題綜合性強，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市閘北區(qū)高三高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關生物工程的問題。

2012年諾貝爾生理學獎的獲獎成就是：研究者用逆轉錄病毒為載體，將四個不同作用的關鍵基因轉入體細胞內(nèi)，令其與原有基因發(fā)生重組，然后讓體細胞重新返回到“生命原點”，變成一個多功能的干細胞，該類細胞簡稱iPS細胞，具有胚胎干細胞的特性。

1．要將四種不同作用的“關鍵基因”轉入體細胞，首先必須與________整合。

2．含“關鍵基因”的逆轉錄病毒進入體細胞后，首先通過逆轉錄合成___________，進入細胞核后與_____________基因發(fā)生重組。

3．多細胞個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是____________________。根據(jù)分裂潛能，這類細胞在個體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專能→多能      B．全能→多能→專能

C．多能→全能→專能      D．專能→全能→多能

4．下列有關說法錯誤的是

A．細胞分化使同一來源的細胞間形成不同的mRNA

B．細胞的分化程度越低，越容易在體外進行細胞培養(yǎng)

C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期

D．未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性

5．該項研究運用的生物技術稱為               。

6．從原理上看，讓體細胞回到“生命原點”的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的_______過程。

7．人體中的神經(jīng)元很少進行分裂和自我更新，其細胞體一旦受損就不能復生。日常生活中，由于疾病、交通事故等造成的神經(jīng)系統(tǒng)損傷是相當普遍的，患者很難康復，嚴重影響了生活質(zhì)量。假設某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓，請利用“iPS細胞具有胚胎干細胞的特性”原理，從理論上提供一個解決方案：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

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