不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)情況如圖甲所示。現(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α(如圖乙)。則N1N2N3三種濃度所致角度α1α2α3的情況最可能是
A.α1>α2>α3 B.α2<α3<α1
C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中,A與B之間對(duì)照表明了 ;A與C、B與D之間對(duì)照表明了 ;C與D之間對(duì)照表明了 。
(2)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響不同。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某同學(xué)以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中的不同種類(lèi)激素的比例對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時(shí),有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)生長(zhǎng)素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中,A與B之間對(duì)照表明了 ;A與C、B與D之間對(duì)照表明了 ;C與D之間對(duì)照表明了 。
(2)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響不同。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某同學(xué)以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中的不同種類(lèi)激素的比例對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時(shí),有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)情況如圖甲所示,F(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α(如圖乙)。則N1、N2、N3三種濃度所致角度α1、α2、α3的情況最可能是
A.α1>α2>α3 B.α2<α3<α1
C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)生長(zhǎng)素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中,A與B之間對(duì)照表明了 ;A與C、B與D之間對(duì)照表明了 ;C與D之間對(duì)照表明了 。
(2)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響不同。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某同學(xué)以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中的不同種類(lèi)激素的比例對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時(shí),有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了研究單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中,A與B之間對(duì)照表明了 ▲ ;A與C、B與D之間對(duì)照表明了 ▲ ;C與D之間對(duì)照表明了 ▲ 。
(2)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響不同。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某同學(xué)以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取1 mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, ▲ 。
② ▲ 。
③ ▲ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中的不同種類(lèi)激素的比例對(duì)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)分化培養(yǎng)基中 ▲ 的比例偏低時(shí),有利于愈傷組織分化形成根。
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