【題目】某科技小組研究不同濃度NaCl對(duì)大豆種子萌發(fā)中α-淀粉酶活力的影響，實(shí)驗(yàn)中以蒸餾水為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中先用不同濃度NaCl及清水處理大豆種子，而后對(duì)各組萌發(fā)種子進(jìn)行研磨提取α-淀粉酶并測(cè)定其活力，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.隨NaCl濃度增加和萌發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)，大豆種子內(nèi)α-淀粉酶的活力均不斷降低

B.據(jù)圖可知，150 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶提供的活化能比其他NaCl濃度下少

C.測(cè)定大豆種子α-淀粉酶活力時(shí)，對(duì)照組第3天中α-淀粉酶催化產(chǎn)生的蔗糖最多

D.NaCl濃度脅迫下大豆種子α-淀粉酶活力變化可能與種子滲透吸水被抑制有關(guān)

【答案】D

【解析】

本題考查影響酶活性的因素。實(shí)驗(yàn)設(shè)置中要注意單一變量、對(duì)照原則。有圖可知，用清水處理的大豆種子的α-淀粉酶活性最高。

A、有題圖可知， 每個(gè)NaCl濃度下，都是1到3天α-淀粉酶的活力逐漸增加，3到5天α-淀粉酶的活力逐漸下降，A錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖可知，150 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶與120 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶活性在第2天相同，不都是比其他NaCl濃度下少，B錯(cuò)誤；

C、α-淀粉酶催化分解淀粉，產(chǎn)生麥芽糖，不是蔗糖，C錯(cuò)誤；

D、 有分析可知，NaCl濃度下大豆種子α-淀粉酶活力均低于對(duì)照組，可能是大豆細(xì)胞外的溶液濃度增大，細(xì)胞失水，種子滲透吸水被抑制，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前，采用樣方法調(diào)查此地的某植物的種群密度，運(yùn)用此方法要保證取樣時(shí)________________，避免摻雜任何主觀因素。

（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（3）經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（圖中字母代表）如上圖，沙氏變色蜥在食物中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為________________；能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________（用圖中字母表示）。

（4）若在某年有新物種遷入，其種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化如圖所示，在第十年時(shí)經(jīng)調(diào)查，該種群數(shù)量為315只，則估算該種群在此環(huán)境中的容納量為________只。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）從微生物所能利用的氮源種類(lèi)來(lái)看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_______________（列舉兩例）等簡(jiǎn)單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱(chēng)為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。

（2）伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測(cè)定，根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測(cè)大腸桿菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對(duì)較少，若直接將一定體積的自來(lái)水接種到培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后可能無(wú)法得到菌落或菌落數(shù)目太少，可通過(guò)“濾膜法”解決這個(gè)問(wèn)題，其操作思路是：_____________。除上述方法外，稀釋涂布平板法和_________法是測(cè)定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。

（3）在固定化細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細(xì)胞載體的原因是________________________________________。在工業(yè)生產(chǎn)中，細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格_______條件下進(jìn)行的。

（4）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

加酶洗衣粉中目前常用的四類(lèi)酶制劑除纖維素酶外，還有___________（至少答兩類(lèi)）。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否得出堿性纖維素酶對(duì)污布類(lèi)型2的去污力最強(qiáng)，并說(shuō)明原因_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)旦大學(xué)某研究團(tuán)隊(duì)最近發(fā)現(xiàn)了一種人類(lèi)單基因遺傳病，并將其命名為“卵子死亡”。該類(lèi)患者的卵子出現(xiàn)發(fā)黑、萎縮、退化的現(xiàn)象，導(dǎo)致不育。圖為該病遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測(cè)I1含有致病基因，I2不含致病基因，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B.Ⅱ2為雜合子的概率為2/3

C.Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)患病后代的概率為1/8

D.患者的致病基因均來(lái)自于父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南通某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組以芒草、韭菜葉片為材料，探究CO2濃度對(duì)植物光合速率的影響，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1 制備葉圓片 取生長(zhǎng)旺盛的2種植物葉片，用打孔器制備直徑為l cm的葉圓片。

步驟2 制備真空葉圓片 向裝有10 mL蒸餾水的注射器中加入10片葉圓片（如圖1），在排除注射器前端空氣后堵住前端小孔，再連續(xù)多次拉動(dòng)活塞，直至葉圓片全部下沉至水底。置于黑暗環(huán)境中保存。

步驟3 實(shí)驗(yàn)探究 取注射器6個(gè)，分別放入10片芒草葉圓片，再依次加入等量不同濃度的NaHCO3溶液，然后將6個(gè)注射器插入實(shí)驗(yàn)架上圓盤(pán)內(nèi)圈1—6號(hào)小孔中（如圖2），置于適宜溫度下，開(kāi)啟LED冷光源并計(jì)時(shí)，記錄并計(jì)算每組葉圓片上浮到液面的平均時(shí)間。再用韭菜葉圓片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答：

（1）步驟2中制備的真空葉圓片保存時(shí)，置于黑暗中的原因是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中選用“LED冷光源”是為防止______變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉圓片上浮是由于__，使葉圓片浮力增大。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，CO2濃度與植物光合速率的關(guān)系為____，NaHCO3溶液濃度小于3.5%時(shí)，兩種植物葉圓片對(duì)CO2濃度變化更敏感的是____。

（4）該小組還利用內(nèi)、中、外三圈各三個(gè)小孔來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)芒草葉片光合速率的影響，觀察到各個(gè)注射器中葉圓片上浮均較快且差異不明顯，其原因可能是 ____、____ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物某個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，下列分析不正確的是（ ）

A.姐妹染色單體上出現(xiàn)A和a基因可能是基因重組造成的

B.B和b不分離，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為ABb、aBb、A、a

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞，染色體數(shù)目全不正常

D.21三體綜合征的形成機(jī)制可能與該細(xì)胞的變異類(lèi)型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防新冠肺炎（COVID-19）的有效措施是接種疫苗，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領(lǐng)域。圖是一種自擴(kuò)增mRNA疫苗的設(shè)計(jì)、制備及作用機(jī)理的過(guò)程示意圖，其中樹(shù)突細(xì)胞是機(jī)體免疫過(guò)程中的一類(lèi)吞噬細(xì)胞。請(qǐng)回答：

（1）自擴(kuò)增mRNA合成的原料是_____，能自我擴(kuò)增是因?yàn)槠渲泻?/span>_____。包裹自擴(kuò)增mRNA的脂質(zhì)體進(jìn)入樹(shù)突細(xì)胞的方式是___。

（2）過(guò)程④、⑥都能獨(dú)立進(jìn)行是因?yàn)樽詳U(kuò)增mRNA兩個(gè)編碼區(qū)中都含有____，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______（填“3’→5”’或“5’→3”’）。

（3）抗原肽被呈遞到樹(shù)突細(xì)胞膜表面后，與 ____接觸并使其活化，最終引起人體產(chǎn)生特異性免疫，獲得_____，具備對(duì)病毒的免疫力。

（4）DNA疫苗通過(guò)抗原蛋白基因在動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)引起機(jī)體免疫應(yīng)答。與DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢(shì)，這是因?yàn)?/span>mRNA不需要進(jìn)入___，無(wú)整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險(xiǎn)，且易被_____水解，不會(huì)遺傳給子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程為培育抗病毒植物開(kāi)辟了新途徑，下圖為研究人員培育轉(zhuǎn)花葉病毒外殼蛋白基 因（CMV-CP基因，長(zhǎng)度為740個(gè)堿基對(duì)）番茄的主要過(guò)程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請(qǐng)回答：

（1）將CMV-CP基因?qū)敕鸭?xì)胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，這種現(xiàn)象屬于植物的特異性免疫，該免疫過(guò)程中抗原是____。

（2）過(guò)程①接種的農(nóng)桿菌細(xì)胞中，Kanr及CMV-CP基因應(yīng)整合在Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)部，這是由于 __。使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農(nóng)桿菌的目的是____。

（3）為確定用于篩選的Kan適宜濃度，研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右表。最終確定過(guò)程③④加入的Kan濃度為35mg·L-1，該濃度既可___，又不至于因Kan濃度過(guò)高影響導(dǎo)入重組DNA細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育。

Kan濃度/mg．L-1

接種外植體數(shù)

形成愈傷組織數(shù)

外植體狀況

0

55

49

正常形成愈傷組織

25

66

2

只膨大、不易形成愈傷組織

35

66

0

變褐色死亡

50

64

0

變褐色死亡

（4）過(guò)程③、④所需的培養(yǎng)基為 __（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。過(guò)程⑤再生植株抗性鑒定時(shí)，引物序列設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是_____，引物序列長(zhǎng)度及G+C比例直接影響著PCR過(guò)程中_______（填“變性”或“退火”或“延伸”）的溫度。

（5）過(guò)程⑤電泳結(jié)果如圖，其中l號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)參照，2號(hào)為重組Ti質(zhì)粒的PCR產(chǎn)物，3-6號(hào)為抗性植株DNA的PCR產(chǎn)物，可以確定3—6號(hào)再生植株中 ____號(hào)植株基因組中整合了CMV-CP基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因c的內(nèi)部插入一小段DNA，屬于染色體變異

B.Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內(nèi)部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變

C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，bc之間可發(fā)生交叉互換

D.控制毛色的a、b、c基因是非等位基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案