生產(chǎn)者通過初級(jí)生產(chǎn)過程固定的太陽能，不是通過食物鏈在生物之間傳遞的是


  1. A.
    作為能源物質(zhì)生產(chǎn)者自身利用的部分
  2. B.
    作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被食草動(dòng)物攝食的部分
  3. C.
    作為凋落物成為穴居動(dòng)物和分解者營(yíng)養(yǎng)源的部分
  4. D.
    以有機(jī)物形式暫存于自養(yǎng)生物體內(nèi)的部分
A
導(dǎo)解：食物鏈不僅可以通過捕食關(guān)系形成，還可以通過腐生和寄生關(guān)系形成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

到了寒冷的冬天，楊樹落葉，而冬青卻依然郁郁蔥蔥，這表明


  1. A.
    它們都適應(yīng)環(huán)境
  2. B.
    楊樹不適應(yīng)寒冷的冬天
  3. C.
    冬青比楊樹更適應(yīng)寒冷
  4. D.
    楊樹對(duì)低溫更敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

獅和羚羊在非洲草原上通過捕食關(guān)系進(jìn)行著


  1. A.
    互相競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    能量交換
  3. C.
    互相適應(yīng)
  4. D.
    相互選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是


  1. A.
    線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
  2. B.
    核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
  3. C.
    高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同
  4. D.
    線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體排出的尿素，它的來源是


  1. A.
    氨基酸經(jīng)脫氨基作用，由氨基轉(zhuǎn)變而來
  2. B.
    氨基酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用，由氨基轉(zhuǎn)變而來
  3. C.
    氨基酸經(jīng)脫羧基作用，由羧基轉(zhuǎn)變而來
  4. D.
    氨基酸經(jīng)縮合作用，由氨基和羧基轉(zhuǎn)變而來

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)基因突變的敘述中，不正確的是


  1. A.
    基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在
  2. B.
    基因突變的突變率很低
  3. C.
    基因突變都是有利的
  4. D.
    基因突變可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面哪一項(xiàng)生物技術(shù)與細(xì)胞全能性是無關(guān)的


  1. A.
    克隆羊的培育
  2. B.
    干細(xì)胞培育出器官
  3. C.
    無籽西瓜的培育
  4. D.
    植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖元的共同特征


  1. A.
    都是細(xì)胞內(nèi)的供能物質(zhì)
  2. B.
    基本組成單位都是六碳糖
  3. C.
    廣泛分布于動(dòng)植物體內(nèi)
  4. D.
    都是光合作用的間接產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

充當(dāng)分解者的是


  1. A.
    滿江紅
  2. B.
    黑藻
  3. C.
    蚯蚓
  4. D.
    小魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案