【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A. 物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

【答案】D

【解析】生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，因此物種的形成必須經(jīng)過隔離，A項(xiàng)錯誤；生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變，B項(xiàng)錯誤；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C項(xiàng)錯誤；自然選擇通過作用于個體特別是個體的表現(xiàn)型而影響種群的基因頻率，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄓ屑t色和白色，葉有闊葉和窄葉之分，紅色(A)和闊葉(B)分別是顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。AaBb與aaBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是

A. 4種和2種B. 6種和4種

C. 4種和8種D. 2種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明( )

A. 此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 此時人體激素分泌沒有變化

C. 汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響

D. 這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色從信息傳遞的類型分析屬于（　�。�

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 生物信息 D. 行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加植物體內(nèi)的脫落酸的含量，促進(jìn)葉片脫落

C. 越冬休眠過程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. ①→⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了圖1中三幅細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體）；圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞甲的名稱是_________。若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為E，則另外三個精 細(xì)胞的基因型為_________，這種變異屬于_________變異。

（2）圖2中類型b的細(xì)胞對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有_________。

（3）圖2中類型c的細(xì)胞含_________個染色體組，可能含有_________對同源染色體。

（4）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有______________、_________ （用圖中字母和箭頭表述）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場所有________(填字母)。

(2)直接決定⑦中氨基酸的種類和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是____________。

(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡便的方法是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A. 獲得性遺傳

B. “用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因

C. 物種是不變的

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體植物的花粉母細(xì)胞（2n）減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子（n），每個小孢子經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生成熟花粉粒（n）的過程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對該圖的分析正確的是（ ）

A. 0—d可表示一個完整的細(xì)胞周期

B. c、g兩點(diǎn)都發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞的一分為二

C. f—g過程中始終有同源染色體

D. h點(diǎn)和a點(diǎn)相比，染色體組數(shù)不同，DNA數(shù)也不相同

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