(14分)下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字)。
(1)膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是: 。
(2)在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ] 。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還有 功能。
(4)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是 不同。
(5)在制備細(xì)胞膜時(shí),既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,其原因是 。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它離子吸收沒有影響,說明化學(xué)藥品影響的是 。
(除說明外,每空2分,共14分)
(1) 基因不同(或答遺傳物質(zhì)的不同、或DNA的不同)(2分)
(2)〔6〕線粒體(2分,匹配不正確一律不給分) 與rRNA的形成有關(guān)(或答成與核糖體的形成有關(guān)也可以給2分)(2分)
(3)生物催化(或催化或催化劑)(2分,答“分解”不給分)
(4)膜蛋白質(zhì)(的種類)(2分)
(5)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(答全給2分,答出一點(diǎn)得1分) (細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈉離子的)載體或膜蛋白A也算對(duì)(2分,合理即給分)
【解析】
試題分析:分析圖示可知:1是核糖體、2是高爾基體、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是核仁、5是核膜、6是線粒體。
(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,導(dǎo)致四種膜蛋白結(jié)構(gòu)差異的根本原因是基因的不同(或遺傳物質(zhì)的不同、或DNA的不同)
(2)在人體細(xì)胞內(nèi),DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外[6]線粒體中也含有少量的DNA。圖[4]核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
(3)從圖中可以看出膜蛋白D可以把雙糖水解為單糖,說明膜蛋白還具有生物催化功能。
(4)由于膜蛋白質(zhì)的種類不同,使該細(xì)胞膜不同部位的膜蛋白執(zhí)行的功能不同,如膜蛋白C承擔(dān)受體功能,膜蛋白A承擔(dān)運(yùn)輸載體的功能等。
(5)在制備細(xì)胞膜時(shí),選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的原因是:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器。一般而言,離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它離子吸收沒有影響,說明該化學(xué)藥品對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生能量的過程沒有影響,而是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈉離子的載體(或膜蛋白A)
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的分化、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫。ā猄—S—)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來少了4832
C.甲形成乙的場所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H原子
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于圖示生理過程的說法,正確的是
A.能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
B.mRNA上的密碼子在tRNA上不一定都能找到對(duì)應(yīng)的反密碼子
C.需要氨基酸和游離的核糖核苷酸參與
D.所需能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同提供
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是
A.遺傳密碼是DNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基
B.生物通用一套遺傳密碼子
C.因?yàn)橛?0種氨基酸,所以遺傳密碼子也只有20種
D.遺傳密碼的形成主要是在核糖體上
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值降低
B.同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同
C.細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能
D.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)移動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后,突然停止光照。發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)C3的含量突然上升,這是由于( )
①光反應(yīng)仍在進(jìn)行,形成[H]和ATP
②光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP
③暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2和C5結(jié)合,繼續(xù)形成C3 ④光反應(yīng)停止,由于沒有[H]和ATP供應(yīng),C3不能形成葡萄糖,積累了許多的C3
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述,正確的是
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
B.核仁與高爾基體的形成有關(guān)
C.線粒體內(nèi)只分布著合成ATP的酶
D.核膜上的核孔可以讓所有蛋白質(zhì)和DNA自由進(jìn)出
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長的例子是
A.植物的莖向光生長
B.頂端優(yōu)勢
C.生長素集中在生長旺盛的部位
D.生長素促進(jìn)扦插枝條生根
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