科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建羅源第一中學高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機制,則X最可能代表( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 | B.信息物質(zhì)作用予靶細胞 |
C.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) | D.血漿、組織液和淋巴 |
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科目:高中生物 來源:2014屆福建羅源第一中學高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機制,則X最可能代表( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 B.信息物質(zhì)作用予靶細胞
C.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) D.血漿、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省廣州市高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機制,則X最可能代表( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 B.信息物質(zhì)作用于靶細胞
C.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) D.細胞外液
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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高二上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機制,則X最可能代表( )
[來源:]
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 B.信息物質(zhì)作用于靶細胞
C.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) D.血漿、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市光明、常平、厚街、萬江四校高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機制,則X最可能代表( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 B.信息物質(zhì)作用于靶細胞
C.免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) D.血漿、組織液和淋巴
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