水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如圖所示過程培育成試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c、d 中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同

B．a(chǎn)、b、c 的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C．水稻花藥經(jīng) a～d 發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式

D．只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo) b 中的愈傷組織分化成試管苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某生物核酸的堿基組成，嘌呤堿基占52%，嘧啶堿基占48%，此生物一定不是（　　）
A．青霉B．大腸桿菌C．噬菌體D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項(xiàng)調(diào)查研究，請(qǐng)分析回答．
（1）通過調(diào)查，繪制出如圖所示能量關(guān)系．該調(diào)查共涉及三個(gè)營養(yǎng)級(jí)．第一和第二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物生命周期短，有大量浮游植物沉入水底，其中的能量被湖中分解者利用．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢(shì)是增加．
（2）研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群生物體內(nèi)的重金屬含量如表．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量（μg/kg鮮重）0.00280.0270.0220.350.37
已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外，且在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只以其前一營養(yǎng)級(jí)的所有生物為食，則它們構(gòu)成的食物網(wǎng)為．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該湖泊目前污染嚴(yán)重，為了治理水體污染，研究人員做了相關(guān)研究，結(jié)果如表：
  毒素含量ug/L銨鹽吸收率 有機(jī)物去除率 
 硅藻 0.1 52% 0
 藍(lán)藻 0.554 78% 0
 紅假單胞光合細(xì)菌 0 87% 92%
①從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者．
②據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌，理由是不產(chǎn)生毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A．熱帶雨林 B．草原 C．荒漠 D．苔原

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示基因?qū)胫械耐寥擂r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法等內(nèi)容（其中，圖中數(shù)字表示該方法的操作步驟，字母表示途中的結(jié)構(gòu)）。據(jù)圖解答下列問題。

（1）指出a-e所示結(jié)構(gòu)的名稱。

a是 ； b是 c是 ；d是 ； e是 。

（2）①代表的操作步驟是 ；④過程用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是 。

（3）若用上述方法將一個(gè)c導(dǎo)入二倍體細(xì)胞f，則g自交產(chǎn)生的子代中，表現(xiàn)出c中基因控制的性狀的個(gè)體為 %。若用DNA探針技術(shù)檢測(cè)含有c片段的g的花粉，其百分比為 % 。若g為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，這種棉花推廣對(duì)環(huán)保方面所起的積極作用是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，由此長成的植株可能是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要想通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

研究一對(duì)相對(duì)性狀時(shí)的雜合體，要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的95％以上時(shí)，至少要自交幾代后能達(dá)到目的

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．小狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色 （aabb）．如圖是小狗的一個(gè)系譜圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ2的基因型是AaBb．
（2）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是$\frac{1}{12}$．
（3）Ⅲ3懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3生產(chǎn)的？能（能/不能）；請(qǐng)說明判斷的依據(jù)：線粒體DNA只隨卵細(xì)胞傳給子代，Ⅱ2與Ⅲ3及Ⅲ3所生小狗的線粒體DNA序列特征應(yīng)相同．
（4）有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不同的新性狀，該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，那么該變異來源于基因突變．
（5）讓（4）中這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的F1個(gè)體．
①如果F1中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則F1個(gè)體的性狀表現(xiàn)為：Fl所有雌性個(gè)體表現(xiàn)該新性狀，所有雄性個(gè)體表現(xiàn)正常性狀．
②如果F1中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于常染色體上，則F1個(gè)體的性狀表現(xiàn)為：F1部分雌、雄個(gè)體表現(xiàn)該新性狀，部分雌、雄個(gè)體表現(xiàn)正常性狀．
③如果F1中沒有出現(xiàn)該新性狀，請(qǐng)分析原因（4）中雄狗的新性狀由其體細(xì)胞基因突變所致，突變基因沒有傳遞給后代．

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