在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是（  ）   
①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

D

解析試題分析：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生，所以符合。非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組，只發(fā)生減數(shù)分裂的過程中，所以不符合。故選D。
考點(diǎn)：生物的變異
點(diǎn)評(píng)：本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)生物的變異相關(guān)知識(shí)的理解，要求學(xué)生了解生物的變異的類型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，所具有的共同特征是：

A．同源染色體的分離B．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開
C．同源染色體的聯(lián)會(huì)D．染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆四川綿陽中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四圖描述正確的是（　�。�

A．X射線、秋水仙素可分別作用于圖1中的a、b 

B．圖2中a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞，活性較低

C．圖3中bc段和de段C3含量都下降

D．圖4中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是

A．圖甲中說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．圖乙中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂相同

C．由丙中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

D．圖丁中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．四分體內(nèi)非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換

D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變異

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（   ）

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案