【題目】在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A. 細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B. 哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞

C. 細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

D. 通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株

【答案】B

【解析】細胞增殖是重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)，而細胞增殖的主要方式是有絲分裂，A正確。哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞，B正確。細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果，C正確。通過組織培養(yǎng)可將離體的植物椰肉細胞培育成新的植株，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞器的敘述中，不正確的是( )

A．磷脂和蛋白質(zhì)是高爾基體膜的主要組成成分

B．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．溶酶體對自身細胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D．線粒體是既有核酸又具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是對待生物技術(shù)的理性態(tài)度

A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的設(shè)計，不存在負(fù)面影響

B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風(fēng)險

C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災(zāi)難，應(yīng)禁止任何克隆研究

D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，正確的是

①甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

②乙圖中b點代表光飽和點，b點C02固定量為16

③丙圖中，光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大

④丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．青蛙和蜘蛛之間只有競爭關(guān)系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于三個不同營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。B圖是對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。圖2表示草原上兩類動物（植食性動物和肉食性動物）利用食物的過程。（注：圖1中a、al、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

（1）圖1中，本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，初級消費者中被次級消費者所同化的能量可表示為 。（用圖中的字母表示）

（2）圖2中，能量從植食性動物流向肉食性動物的傳遞效率為 （用序號表示）；人們在圈養(yǎng)某種植食性動物時，一般需要提高食物的利用率即 （用序號表示）。

（3）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，恒溫動物的⑦/⑥將 （填“升高”、“不變”或“降低”）。

（4）若在該草原中存在圖3的食物網(wǎng)，其中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖表示，則a為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既可用于基因重組技術(shù)又可用于細胞融合技術(shù)的是

A. 病毒 B. 纖維素酶 C. 聚乙二醇 D. 質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A．以上細胞或細胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機物是DNA、RNA和纖維素

B．能夠通過二分裂增殖的只有丁

C．從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜

D．在植物細胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)某一代謝過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②③所代表的物質(zhì)分別是 、 ，③參與反應(yīng)的場所是 。

（2）圖中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是 。

（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ，反應(yīng)的場所是 。圖中CO2產(chǎn)生場所是 。

（4）請寫出該圖所示反應(yīng)的總方程式，并用箭線標(biāo)明氧元素的轉(zhuǎn)移途徑 。

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