下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B、基因工程常用的載體包括細(xì)菌、噬菌體和動植物病毒
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料
D、目的基因只要進(jìn)入受體細(xì)胞就能表現(xiàn)出特定的性狀
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體,其中常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答: 解:A、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的,A錯誤;
B、基因工程常用的載體包括質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料,C正確;
D、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞不一定能成功表達(dá),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種遺傳病的系譜圖,其遺傳方式不可能為( 。
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗流感的疫苗,每過幾年就要更換新的,因為流感病毒已經(jīng)產(chǎn)生了高度的抗藥性,按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,對這種抗藥性的產(chǎn)生合理的解釋是( 。
A、流感病毒的獲得性遺傳的結(jié)果
B、病毒對疫苗產(chǎn)生了定向變異
C、疫苗對病毒的變異進(jìn)行定向選擇的結(jié)果
D、流感疫苗誘發(fā)病毒產(chǎn)生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、可用斐林試劑檢測GFP,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基
C、該蛋白質(zhì)合成時要脫去125分子的水
D、據(jù)圖可推測該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)基因工程的問題:
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時,用不同類型的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生
 
末端.若要在限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生
 
(相同、不同)粘性末端的限制性核酸內(nèi)切酶.
(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時,在用表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)轉(zhuǎn)化大腸桿菌時,常用
 
處理大腸桿菌,以利于表達(dá)載體進(jìn)入;為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為
 
.為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成
 
,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項敘述錯誤的是( 。
A、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B、能量流動具有單向性
C、一般情況下,②大約為①的 10%
D、從能量關(guān)系看②>③+④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是( 。
①都含有DNA、诙己械鞍踪|(zhì)、鄱己蠷NA、芏寄墚a(chǎn)生ATP.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的切割和連接過程.下列說法錯誤的是( 。
A、EcoRⅠ是一種限制酶,其識別序列為GAATTC
B、只有E?coliDNA連接酶能將此圖中的不同來源的DNA片段“縫合”起來
C、切割產(chǎn)生的DNA片段末端形式為黏性末端
D、EcoRⅠ的切割位點(diǎn)是鳥嘌呤脫氧核苷酸與腺嘌呤脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種.請據(jù)圖回答:

(1)②是
 
,③是
 
,形成③所需要的工具酶有
 

(2)經(jīng)檢測,被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)
 
.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是
 
,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 

(3)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?
 

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