一只基因型為AaBb的雄果蠅，它的一個精原細胞形成精子的基因型可以是
 
．
考點：精子的形成過程
專題：
分析：由于AaBb動物的兩對基因分別位于兩對染色體上，所以在減數(shù)分裂過程中，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：基因型為AaBb的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂，可形成4種精子，分別為AB、Ab、aB和ab．但一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂，只能形成2種4個精子．因此它的一個精原細胞形成精子的基因型可以是AB和ab或aB和Ab．
故答案為：AB和ab或aB和Ab
點評：本題考查減數(shù)分裂和精子形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，不正確的是（　　）
A、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
B、當(dāng)血液各成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病
C、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、海帶細胞從海水中主動轉(zhuǎn)運碘進入細胞
B、抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸至細胞外
C、人的成熟紅細胞不進行葡萄糖的跨膜運輸
D、氫離子通過自由擴散方式進入細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若M表示大氣中的CO2，則碳在過程④中以含碳有機物的形式傳遞
B、直接參與碳循環(huán)的細胞器有線粒體和葉綠體
C、能量通過光合作用進入該生態(tài)系統(tǒng)，也可通過熱能的形式輸出
D、圖中分解者可以促使物質(zhì)和能量盡快地循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假如一個種群的出生率很高，那么，這一種群最可能（　　）
A、屬于增長型
B、種群密度越來越大
C、剛遷入到新環(huán)境，天敵少
D、不足以作出判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某人的甲狀腺被切除，如不補充相應(yīng)的激素，將會出現(xiàn)的癥狀之一是（　　）
A、體溫升高B、耗氧量下降
C、心跳加快D、食量大增

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于圖示的敘述，不正確的是（　�。�
A、因為細胞中有中心體⑨，所以可以斷定該細胞很可能為動物細胞
B、④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲粒②相連
C、細胞中有八條染色單體
D、在后期時，移向兩極的染色體大小、形態(tài)各不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①應(yīng)為
 
，②應(yīng)為
 
．
（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：
 
．
（4）對于動物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需的能量主要來自
 
；對于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需能量主要來自
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
，老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
 
營養(yǎng)級
（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度，常用的方法是
 
；
（3）鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為
 
．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性較
 
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．
（6）下表是五個種群（不包括分解者）在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度．
甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.4×1091.2×1091.6×1081.8×1083.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案