【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青娃等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程的部分示意圖，圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，字母表示各種能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）物質(zhì)循環(huán)是指化學(xué)元素在________和______之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，由此可見，圖1中有一個(gè)缺少的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭畫出______。

（2）圖2中，若M表示圖1中該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入的全部能量M2表示______，P表示______，從圖2可以看出能量流動(dòng)的規(guī)律是_________________。

（3）若圖1中流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為X，則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是____%(用圖中所給字母表示)。

【答案】 生物群落 無(wú)機(jī)環(huán)境 箭頭從大氣指向水稻 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(卷葉螟)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 被分解者利用的能量 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

【解析】據(jù)圖分析，圖1中水稻屬于生產(chǎn)者，卷葉螟和青蛙屬于消費(fèi)者，細(xì)菌、蚯蚓等屬于分解者，大氣中的二氧化碳庫(kù)屬于非生物的物質(zhì)和能量；圖2中，M表示卷葉螟攝入的能量，M1表示卷葉螟同化的能量，R表示卷葉螟呼吸作用散失的能量，M2表示卷葉螟用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，M3表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，P表示被分解者利用的能量。

（1）物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的各種化學(xué)元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往返的過(guò)程。大氣中的二氧化碳是通過(guò)水稻的光合作用進(jìn)入生物群落的，因此圖中還缺少一個(gè)由大氣中的二氧化碳庫(kù)指向水稻的箭頭。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖2中M表示卷葉螟攝入的總能量，M2表示卷葉螟用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，P表示被分解者利用的能量。由圖可見，卷葉螟同化的能量有多個(gè)去向，說(shuō)明能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

（3）根據(jù)題意分析，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量為X，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為M1，因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率= M1÷X×100%=(100M1/X)%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物勢(shì)必會(huì)打破自然界物種的原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞。下列哪項(xiàng)是對(duì)上述觀點(diǎn)的完全反駁（）

A．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，可以減少農(nóng)藥的使用量

B．種植抗除草劑農(nóng)作物可以保護(hù)農(nóng)田土壤環(huán)境

C．轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)改變生物原有的分類地位，充其量只能說(shuō)明它具有某種新特征的同一物種，不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．重組的微生物在降解某些化合物的過(guò)程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可能會(huì)造成第二次污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中既屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次的是

A.HIVB.草履蟲C.煙草D.羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合自由水生理功能的是（ ）

A. 作為溶劑，能使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài)

B. 溶解和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

D. 作為化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象時(shí)，其中部分成分的關(guān)系示意圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）通常地，水體中缺少的A包括_________等元素，它們是限制藍(lán)藻等植物大量繁殖的關(guān)鍵因素。藍(lán)藻主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子時(shí)消耗的ATP，主要伴隨著細(xì)胞呼吸中的________(請(qǐng)具體填寫物質(zhì)變化)而產(chǎn)生。

（2）圖中B代表的氣體是_________，圖中B的量會(huì)下降的原因是_____________。

（3）圖中的C是分解者通過(guò)____________產(chǎn)生的H2S等產(chǎn)物。

（4）對(duì)常出現(xiàn)水華的水體，除了進(jìn)行生態(tài)駁岸、底泥疏浚、投放生物制劑等手段進(jìn)行治理，更要從根本上控制______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是培育優(yōu)良種牛的流程圖，a、b為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有美關(guān)問(wèn)題：

（1）a過(guò)程的技術(shù)名稱是_________。此前，精子要進(jìn)行______處理，此后，應(yīng)將受精卵轉(zhuǎn)入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢査受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。

（2）卵細(xì)胞是由良種奶牛提供的，提供精子的公牛和接受胚胎的受體母牛是否也都要求是良種？為什么？__________________________________________________________________。

（3）b過(guò)程常用的方法是_____________，檢測(cè)外源基因是否在轉(zhuǎn)基因牛D中表達(dá)成功的方法是_______；要從轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中提取外源基因蛋白，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)應(yīng)將外源基因與_______相連。

（4）為取得A、B同卵雙胎，應(yīng)在胚胎發(fā)育的_________期用機(jī)械方法將胚胎分割，其操作要注意_______，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】來(lái)源于某種野生植物的A基因表達(dá)出的多肽對(duì)多種致病微生物具有殺滅作用，將A基因?qū)胗筒丝娠@著提高油菜的抗病能力。

（1）下圖是含目的基因A的DNA分子，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。PCR—般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，在第3輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段，這種DNA片段所占的比例為___________。

（2）通過(guò)SmaⅠ酶切割擴(kuò)增后的DNA分子和質(zhì)粒，利用___________酶連接切割后的DMA分子和質(zhì)粒，將A基因插入質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間，構(gòu)建___________。

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將A基因?qū)虢?jīng)___________形成的油菜愈傷組織細(xì)胞，在愈傷組織進(jìn)一步培養(yǎng)過(guò)程中，MS培養(yǎng)基各成分用量減半，并添加質(zhì)量濃度為0.15mg/L的奈乙酸（NAA），目的是有利于________的分化。

（4）經(jīng)檢測(cè)，轉(zhuǎn)入完整A基因的某些植物不能正確表達(dá)多肽，從A基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒的角度分析，最可能的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一片草原上的兔子和狼達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)后一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量變化的趨勢(shì)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變化

B. 狼的K值接近B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值

C. 兔子的K值接近C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值

D. 第3年狼的數(shù)量會(huì)因缺乏食物而下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素粗品鑒定過(guò)程中，判斷標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)與萃取樣品點(diǎn)的依據(jù)是

A. 顏色不一樣B. 大小不一樣

C. 形狀不一樣D. 層析后的色帶點(diǎn)數(shù)不一樣

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