【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B.細(xì)胞3也可以參與細(xì)胞免疫
C.細(xì)胞1、細(xì)胞2、細(xì)胞3均能識(shí)別抗原
D.在二次免疫過(guò)程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4,從而發(fā)揮重要作用
【答案】B
【解析】
1.分析圖示,該圖表示體液免疫的過(guò)程,細(xì)胞1表示吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2表示T細(xì)胞,細(xì)胞3表示B細(xì)胞,細(xì)胞4表示漿細(xì)胞,細(xì)胞5表示記憶細(xì)胞,物質(zhì)a表示抗體。
2.體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
A、細(xì)胞2表示T細(xì)胞、細(xì)胞3表示B細(xì)胞,它們均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟,A正確;
B、細(xì)胞3是B細(xì)胞,只參與體液免疫過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞1表示吞噬細(xì)胞,能夠非特異性識(shí)別抗原,細(xì)胞2表示T細(xì)胞,細(xì)胞3表示B細(xì)胞,二者都能特異性識(shí)別抗原,C正確;
D、在二次免疫過(guò)程中,細(xì)胞5記憶細(xì)胞能迅速增殖、分化為細(xì)胞4漿細(xì)胞從而發(fā)揮重要作用,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),如圖甲中1、2部位的生長(zhǎng)素濃度依次處于乙圖中的( 。
A.A點(diǎn)、B點(diǎn)B.A點(diǎn)、C點(diǎn)C.C點(diǎn)、D點(diǎn)D.B點(diǎn)、D點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中不正確的是( )
A. 赤霉素能增加細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量
B. 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解應(yīng)該是抑制作用
C. 合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是色氨酸,所以生長(zhǎng)素應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)
D. 植物的整個(gè)生命過(guò)程需要多種激素的共同調(diào)節(jié),不僅僅是上述兩種激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a—e依次增大
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍是______________________。
(2)從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是___________。
(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱(chēng)為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?___________(填“能”或“否”)。
(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①_________________________________________;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗均分為4組(或4組以上) ,每組30株,編號(hào)。
③分別_______________________________________噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是物種保護(hù)候鳥(niǎo)棲息的重要場(chǎng)所。受土地資源開(kāi)發(fā)、石油開(kāi)采和土壤鹽堿化等因素的影響,該自然保護(hù)區(qū)的濕地生態(tài)系統(tǒng)一度退化嚴(yán)重。自2002年起,人們?cè)谧匀槐Wo(hù)區(qū)的試驗(yàn)區(qū)實(shí)施濕地生態(tài)修復(fù)工程。2012年,研究者對(duì)黃河北岸試驗(yàn)區(qū)內(nèi)實(shí)施不同修復(fù)措施的3個(gè)區(qū)域進(jìn)行了調(diào)查,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
生態(tài)修復(fù)措施 | 完全自然恢復(fù) | 修筑堤壩,堤壩上栽植本土護(hù)坡植物,每年注人淡水 | 人工栽植楊樹(shù)、白蠟和楊樹(shù)一白蠟混交林,每年注人淡水 |
植被物種數(shù)(種) | 6 | 10 | 12 |
優(yōu)勢(shì)種 | 堿蓬、檉柳 | 蘆葦、白茅、檉柳 | 野大豆、蘆葦、白茅、茵陳蒿、節(jié)節(jié)草、泥胡菜 |
回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域的植被類(lèi)型不同,體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu),造成甲、乙區(qū)域植被差異的主要環(huán)境因素是___________。試驗(yàn)區(qū)內(nèi)植被恢復(fù)狀況體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響是___________。
(2)調(diào)查甲區(qū)域物種豐富度時(shí),在該區(qū)域內(nèi)設(shè)置1條樣帶,每隔20米做一個(gè)1m×1m的樣方。該取樣方法是___________,其目的是要做到___________,以避免主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)生態(tài)修復(fù)之前,在乙區(qū)域中分布著部分農(nóng)田,退耕還濕前后,該區(qū)域中田鼠的數(shù)量變化如圖所示。圖中的數(shù)值M代表的生物學(xué)含義是___________,數(shù)值N較小的原因可能是___________。
(4)經(jīng)過(guò)生態(tài)修復(fù)后,三個(gè)區(qū)域中抵抗力穩(wěn)定性最高的是___________,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康志愿者參與兩次血糖調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。第一次口服葡萄糖,檢測(cè)其血糖和胰島素濃度變化;第二次以靜脈注射葡萄糖模擬口服葡萄糖后血糖濃度的改變程度,檢測(cè)血漿胰島素濃度變化,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.給志愿者注射的葡萄糖總量和志愿者口服的葡萄糖總量是相同的
B.曲線 I 在 30min 后下降的原因是血糖在腎臟中進(jìn)入尿液排出體外
C.給志愿者注射葡萄糖比口服葡萄糖能更有效地促進(jìn)胰島素的分泌
D.志愿者血糖濃度既能影響胰島素的分泌又受到胰島素作用的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠的正常體溫37.8-38.7℃,在大鼠的皮膚、粘膜和內(nèi)臟都分布著冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器,圖示不同皮膚溫度條件下,大鼠溫度感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)頻率的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.20℃時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.43℃時(shí),因外界環(huán)境溫度高于大鼠溫度,所以大鼠不散熱
C.23℃時(shí),下丘腦產(chǎn)生的興奮促進(jìn)腎上腺激素分泌
D.28℃,機(jī)體在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將某些誘導(dǎo)基因轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中成功獲取誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞,這類(lèi)細(xì)胞可用于一系列的研究,具體過(guò)程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)過(guò)程①需要借助_______________的運(yùn)輸作用將誘導(dǎo)基因?qū)胧荏w細(xì)胞,從而得到誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞。過(guò)程②的實(shí)質(zhì)是______________________________。
(2)在體外培養(yǎng)誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞時(shí),通常將細(xì)胞置于含_______________的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng);另外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便清除細(xì)胞代謝產(chǎn)物,防止_______________。
(3)過(guò)程③如果采用化學(xué)試劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合,則該化學(xué)試劑通常是_______________。由丙細(xì)胞獲得丁細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選,對(duì)第一次篩選得到的細(xì)胞還需要進(jìn)行_______________,最終篩選出的丁細(xì)胞是符合要求的細(xì)胞。
(4)過(guò)程④可將篩選到的丁細(xì)胞注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖,最終可從_______________中提取單克隆抗體。與注射針對(duì)H1N1病毒的單克隆抗體相比,注射針對(duì)H1N1病毒的疫苗發(fā)揮療效時(shí)間較晚,其原因是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為某森林物種數(shù)與面積的關(guān)系,圖二表示某種群數(shù)量變化。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.得到圖一所用的研究方法是樣方法。調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2
B.若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)樣方內(nèi)物種計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該區(qū)域的物種豐富度為(n1+n2+n3)/3
C.圖二中種群在第15年時(shí)種群數(shù)量大于第20年
D.種群在第17年時(shí)的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型,第20~30年間種群的增長(zhǎng)速率為0
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