同種生物不同細(xì)胞的功能不同，最能體現(xiàn)這種差異的是（  ）

A．細(xì)胞的大小與形狀B．細(xì)胞核的大小和數(shù)量
C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量D．細(xì)胞膜的表面積與厚度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

20．取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是

 A．若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B．圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的

C．圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性

D．此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

8．取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是

A．若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B．圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的

C．圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性

D．此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同種生物不同細(xì)胞的功能不同，最能體現(xiàn)這種差異的是（   ）

A、細(xì)胞的大小與形狀                   B、細(xì)胞核的大小和數(shù)量

C、細(xì)胞器的種類和數(shù)量                 D、細(xì)胞膜的表面積與厚度

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

同種生物不同細(xì)胞的功能不同，最能體現(xiàn)這種差異的是


  1. A.
    細(xì)胞的大小與形狀
  2. B.
    細(xì)胞核的大小和數(shù)量
  3. C.
    細(xì)胞器的種類和數(shù)量
  4. D.
    細(xì)胞膜的表面積與厚度

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