【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn)。圖3表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)若要用如圖1和圖2中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用哪些工具酶___________________。

2)圖3中催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________,導(dǎo)入受體細(xì)胞B常用方法_______________,④過(guò)程也可以培養(yǎng)到______________,再?gòu)呐囵B(yǎng)液中提取細(xì)胞代謝產(chǎn)物。

3)圖3中導(dǎo)入受體細(xì)胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子,之后將細(xì)胞C與圖中M溶于緩沖液中,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程,其中用Ca2+處理的目的是________________。

【答案】限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶 磷酸二酯鍵 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 愈傷組織 增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性

【解析】

分析題圖:圖1質(zhì)粒中含有限制酶PstⅠEcoRⅠ的切割位點(diǎn)。圖2含目的基因的外源DNA中含有限制酶PstⅠ、MseⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),其中EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)位于目的基因中。圖3表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),表示植物組織培養(yǎng),表示微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)。

1)含目的基因的外源DNA中含有限制酶PstⅠ、MseⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),其中EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)位于目的基因中,因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),不能用EcoRⅠ酶切割,應(yīng)該用限制酶PstⅠ、MseⅠ進(jìn)行切割,則對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造時(shí),應(yīng)該將限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn)改造成限制酶MseⅠ的切割位點(diǎn)。因此,首先需要用限制酶EcoRⅠ切割,其次需要用DNA聚合酶將相應(yīng)的脫氧核苷酸序列連接上去,最后再用DNA連接酶連接形成限制酶MseⅠ的切割位點(diǎn)。所以在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶等工具酶。
2DNA連接酶的作用是促使形成磷酸二酯鍵,導(dǎo)入受體細(xì)胞B(萵苣)常用方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,過(guò)程表示植物組織培養(yǎng),可以培養(yǎng)到愈傷組織,再?gòu)呐囵B(yǎng)液中提取代謝產(chǎn)物,原因是細(xì)胞代謝強(qiáng)、增殖快。
3)導(dǎo)入受體細(xì)胞C(大腸桿菌)首先使用Ca2+處理,目的是增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性,使其容易吸收周圍的DNA分子,之后將細(xì)胞C與圖中M(基因表達(dá)載體)溶于緩沖液中,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以苯和乙炔為原料合成化工原料E的路線如下:

回答下列問(wèn)題:

1)以下有關(guān)苯和乙炔的認(rèn)識(shí)正確的是___________。

a.苯和乙炔都能使溴水褪色,前者為化學(xué)變化,后者為物理變化

b.苯和乙炔在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生

c.苯與濃硝酸混合,水浴加熱55~60℃,生成硝基苯

d.聚乙炔是一種有導(dǎo)電特性的高分子化合物

2A的名稱___________________。

3)生成B的化學(xué)方程式為______________,反應(yīng)類型是________。

4C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________,C的分子中一定共面的碳原子最多有_____個(gè)。

5)與D同類別且有二個(gè)六元環(huán)結(jié)構(gòu)(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構(gòu)體有4種,請(qǐng)寫出其中2種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體組織局部示意圖(②③④⑤屬于人體體液的一部分),根據(jù)所所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題(注:箭頭表示血液流動(dòng)方向)

1)②為______________,④為______________。

2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______________;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)_____層生物膜才能被組織細(xì)胞②利用,氧氣參與有氧呼吸的第_____階段。

3)⑤中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO42等物質(zhì),它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境_____的穩(wěn)定有重要意義。目前普遍認(rèn)為_________________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,④與⑤成分上的主要區(qū)別是__________________________________________。

5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸是生物細(xì)胞中最重要的供能活動(dòng),其中供能最多的階段是電子傳遞鏈,如圖所示,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(

A.H+從線粒體基質(zhì)泵入內(nèi)外膜之間的膜間隙是一種主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程,需要消耗ATP

B.H+從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)的載體蛋白復(fù)合體同時(shí)具有催化作用

C.若是切斷氧氣的供應(yīng),則線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的pH梯度會(huì)消失

D.若將電子傳遞鏈的電子傳遞復(fù)合物從線粒體內(nèi)提取出,放在人造脂質(zhì)膜中,其它條件適宜的情況下,膜外仍能積蓄H+濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微衛(wèi)星DNA是廣泛分布于真核生物基因組中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列。由于重復(fù)單位和重復(fù)次數(shù)在個(gè)體間表現(xiàn)出一定的遺傳性和差異性,因此微衛(wèi)星DNA可以作為分子標(biāo)記,并有著廣泛應(yīng)用。

1)可以用標(biāo)記的__________________為探針,與基因組文庫(kù)進(jìn)行雜交篩選,然后再經(jīng)多個(gè)步驟獲取微衛(wèi)星DNA。

2)擴(kuò)增微衛(wèi)星DNA序列A7I0PCR反應(yīng)體系中含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTPdGTP、dTTP)、引物及耐熱的DNA聚合酶。其中dNTP的作用是_____________________________; PCR技術(shù)護(hù)增目的基因的前提是_________________________,以便根據(jù)這一序列合成引物,所以引物應(yīng)選用下圖中的_________(填圖中標(biāo)號(hào))。PCR的基本反應(yīng)步驟為__________________________,其產(chǎn)物以_______________形式擴(kuò)增。

3)根據(jù)“微衛(wèi)星DNA”的特點(diǎn)判斷,應(yīng)用這種標(biāo)記可進(jìn)行的研究有________(填字母)。

①人類親子鑒定 ②調(diào)查某地大熊貓種群數(shù)量

③誘導(dǎo)基因突變 ④冠狀病毒遺傳物質(zhì)測(cè)序

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代, 導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí), 一般選取_____________作為外植體, 其依據(jù)是__________________________。

2)與常規(guī)的種子繁殖方法相比,植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________(答出2點(diǎn)即可)。

3)過(guò)程①中配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加_____________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后25d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染, 原因可能是______________________________________。

4)過(guò)程②要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是____________________________________。

5)離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________

6)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)_____________包裝得到人工種子,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示,分析可以得出(

A.隨葉面積系數(shù)增加群體光合速率和干物質(zhì)積累速率的變化趨勢(shì)一致

B.葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低與群體呼吸速率增加有關(guān)

C.葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),限制群體光合速率增加的主要因素是葉面積系數(shù)

D.在進(jìn)行農(nóng)作物種植時(shí)應(yīng)盡可能地提高植物的葉面積指數(shù)以提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示個(gè)人工魚塘的食物網(wǎng)。以下?lián)䦂D作出的判斷,正確的是(

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽(yáng)能的總量

B.圖中的生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落

C.提高光能利用率和適度增加飼料投喂量,都可以提高魚塘的產(chǎn)量

D.該魚塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者

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