11.2013年10月7日,諾貝爾獎評審委員會將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫等三位科學(xué)家,以表彰他們在細(xì)胞內(nèi)主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn).下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A.囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層
B.囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的
C.核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜
D.特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息

分析 分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、囊泡是由細(xì)胞膜或細(xì)胞器“出芽”形成,因此囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層,A正確;
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的,B正確;
C、分泌蛋白的運輸、加工和分泌都要以囊泡形式在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間運輸轉(zhuǎn)化,因此該過程中不需要通過膜結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、興奮在神經(jīng)元間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞,而遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙是以囊泡的形式,D正確.
故選:C.

點評 本題以諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎為背景,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求考生識記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.兩親本雜交結(jié)果出現(xiàn)四種性狀表現(xiàn)即為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒及綠色皺粒,且比例為1:1:1:1的對應(yīng)親本遺傳因子組成只有YyRr×yyrr.錯(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光從窗口射入,把裝置放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)(如圖所示),保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周.假設(shè)1:暗箱可以轉(zhuǎn)動而盆栽幼苗固定不動,假設(shè)2:暗箱和盆栽幼苗同步轉(zhuǎn)動,1星期后幼苗生長狀況依次為(  )
A.③②B.③①C.②③D.④①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大.據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13];含有脂溶性色素的是[11].
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是都由雙層膜包被.圖2所示結(jié)構(gòu)的名稱是線粒體,在圖3中進(jìn)行的循環(huán)Ⅱ的名稱是卡爾文循環(huán).
(3)圖中的14結(jié)構(gòu)組成成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是細(xì)胞核中的DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列選項中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.纖維素和生長素B.肝糖元和胰島素C.ATP和RNAD.脂肪和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是C3;④過程是在線粒體基質(zhì)(或線粒體)中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標(biāo)號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是B、D;表示積累有機物最多的點是D.曲線B→C段變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度.
(3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程①將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將增多(增多、減少或不變).
(4)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機物含量增多(增多、減少或不變).
(5)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時內(nèi)(或?qū)嶒炦^程中)光合作用合成的有機物總量. 此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動狀況相當(dāng)于乙圖曲線的BD兩點之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下有關(guān)細(xì)胞工程的應(yīng)用,說法正確的是( 。
A.傳代培養(yǎng)的動物細(xì)胞一般傳到10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
B.提取人參中的藥用成分人參皂甙需將人參組織培養(yǎng)到胚狀體階段
C.在培育白菜-甘藍(lán)的過程中,使用PEG直接誘導(dǎo)二者體細(xì)胞融合,再通過植物組織培養(yǎng)即可達(dá)到實驗?zāi)康?/td>
D.在使用生物導(dǎo)彈原位殺死癌細(xì)胞時,連接化學(xué)藥物的單克隆抗體可大幅提升藥物對癌細(xì)胞的殺傷威力,大規(guī)模、大范圍地殺滅癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是同一物種的三個種群,其年齡組成見下表。三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )

年齡期

個體數(shù)[

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年

200

400

600

A.甲是增長型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型

B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長型,丙是衰退型

C.甲是增長型,乙是增長型,丙是衰退型

D.甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某同學(xué)所畫的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說法正確的是( )

A.①表示新物種形成

B.樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%的原因是②

C.地理隔離一定導(dǎo)致新物種的形成

D.④內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

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同步練習(xí)冊答案