下圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置,表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下,改變光源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù),如下表所示,請仔細分析后回答下列問題:
(1)從圖或表中可以得出的結論是 。
(2)若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處,溫度適宜,光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產生的氣泡數(shù)
逐漸減少。產生這一現(xiàn)象的原因是 ,導致 、 消耗減少,從而抑制了光反應。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)估計,呈現(xiàn)如下圖量變關系時的燈與燒杯間的距離為 cm。
(4)金魚藻細胞內合成蛋白質所需要的直接能源物質,其產生部位是 、 。
⑴光合速率隨光照強度的變化而變化(其它正確答案也得分)
⑵溶液中CO2減少 [H] ATP ⑶45 ⑷細胞質基質 線粒體
【解析】
試題分析:(1)燈源與燒杯之間的距離說明光照強度的大小,距離越近光照強度越大,距離越遠光照強度越小,所以由表格可知:光合速率隨光照強度的變化而變化。
(2)隨著光合作用的進行,溶液中CO2減少,導致[H]和ATP消耗減少,從而抑制了光反應,O2釋放量減少,氣泡數(shù)量減少。
(3)圖中顯示光合作用強度與呼吸作用強度相等,金魚藻與外界環(huán)境沒有氣體交換,對應于表格中45cm處。
(4)合成蛋白質所需的直接能源物質是ATP,由細胞呼吸提供,場所是細胞質基質和線粒體。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的知識。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解燈源與燒杯之間的距離反映光照強度的大小。
科目:高中生物 來源:山東濟寧市2006-2007學年高三上學期期末考試生物試題-新人教 題型:071
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省蘇南四校高三12月月考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置,表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下,改變光源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù),如下表所示,請仔細分析后回答下列問題:
(1)從圖或表中可以得出的結論是 。
(2)若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處,溫度適宜,光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產生的氣泡數(shù)
逐漸減少。產生這一現(xiàn)象的原因是 ,導致 、 消耗減少,從而抑制了光反應。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)估計,呈現(xiàn)如下圖量變關系時的燈與燒杯間的距離為 cm。
(4)金魚藻細胞內合成蛋白質所需要的直接能源物質,其產生部位是 、 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三第一次學情調研測試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置,表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下,改變光源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù),如下表所示,請仔細分析后回答下列問題:
(1)從圖或表中可以得出的結論是 。
(2)若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處,溫度適宜,光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產生的氣泡數(shù)逐漸減少。產生這一現(xiàn)象的原因是 ,導致 、 消耗減少,從而抑制了光反應。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)估計,呈現(xiàn)如下圖量變關系時的燈與燒杯間的距離為 cm。
(4)金魚藻細胞內合成蛋白所需要的直接能源物質,其產生部位是 、 。
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科目:高中生物 來源:0107 模擬題 題型:讀圖填空題
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