分析 1、分析題圖可知,
圖1:是物鏡和目鏡,A、B無螺紋是目鏡,其中B的鏡頭短,放大倍數(shù)大;C、D有螺紋是物鏡,C鏡頭長,放大倍數(shù)大.
圖2:甲是低倍物鏡下的觀察的像,乙是高倍物鏡下觀察的像,甲中“歡樂生物”位于視野右上方,在換用高倍物鏡前,應該向左上方移動標本,使物象移至視野中央.
圖3:是藍藻細胞結構,藍藻是原核細胞,沒有細胞核,具有細胞壁、細胞膜、細胞質和擬核,擬核中有DNA.2、高倍顯微鏡的使用方法:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉動轉換器,換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→調節(jié)細準焦螺旋,使物象清晰.
解答 解:(1)要看到細胞最多,放大倍數(shù)最小,因此要選目鏡長、物鏡短的組合,即選AD組合;若此時目鏡20×,物鏡40×,基物象的長度放大了20×40=800倍,面積放大了8002=640000倍.
(2)根據高倍顯微鏡的使用方法可知,如圖2甲所示,若要再繼續(xù)看到乙視野的情形,則正確的操作步驟
:⑨向右上方移動裝片→⑥轉動轉換器→③換用大光圈→⑤凹面鏡朝上→⑦調節(jié)細準焦螺旋.
(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當轉動目鏡時,異物不動,說明異物不再目鏡上;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明異物不在物鏡上,因此此異物很可能在裝片上.
(4)圖3是藍藻;淡水富營養(yǎng)化時,藍藻大量繁殖可引起水華現(xiàn)象.
故答案為:
(1)AD 640000倍
(2)⑨⑥③⑤⑦
(3)C
(4)藍藻 水華
點評 本題旨在考查學生對顯微鏡使用方法的熟練掌握,認識藍藻的結構,解釋生活中出現(xiàn)的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有糖類都是生物體的主要能源物質 | |
B. | 脂質不參與生命活動的調節(jié) | |
C. | 只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質 | |
D. | 多糖在細胞中可以與其他分子相結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 新三中所有的蒲公英 | ||
C. | 根瘤菌菌落 | D. | 根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為多糖,則淀粉、纖維素和糖原的基本單位有所不同 | |
B. | 若為肽鏈,則1示肽鍵,2示中心碳原子,3的種類有20種 | |
C. | 若為RNA,則1示核糖,2示磷酸基團,3的種類有4種 | |
D. | 若為單鏈DNA,則1示磷酸基團,2示脫氧核糖,3的種類有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP只能在線粒體中生成 | |
B. | ATP中含有1個在一定條件下很容易水解和重新形成的高能磷酸鍵 | |
C. | 細胞內儲有大量ATP,以備有關生理活動需要 | |
D. | ATP轉變?yōu)锳DP的反應是不可逆的 |
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