下列有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液都能將染色體染成深色

B．低溫誘導(dǎo)后的根尖可先用卡諾氏液處理并沖洗后再進(jìn)行解離、漂洗、染色等操作

C．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中各小組得出的增長(zhǎng)曲線的總趨勢(shì)應(yīng)該是一致的

D．為保證制作的生態(tài)缸長(zhǎng)時(shí)間維持穩(wěn)定應(yīng)將其敞口放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：染色體能被龍膽紫、醋酸洋紅、苯酚品紅等堿性染料染成深色；低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用卡諾氏液固定材料，然后再制作裝片觀察；酵母菌在同樣的條件下增殖，其種群數(shù)量變化的曲線應(yīng)是一致的；生態(tài)缸制作后應(yīng)放在室內(nèi)通風(fēng)，陽(yáng)光不直射的地方。

考點(diǎn)：本題綜合考查實(shí)驗(yàn)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)原理、解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：

①甲乙兩裝置的D中都放入             ，裝置乙作對(duì)照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：

①甲、乙兩裝置D中放入                                          。

②把裝置甲、乙放在                                               。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物

呼吸作用

甲裝置

          （填“左移”或“右移”）1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測(cè)定植物凈

光合作用

甲裝置

（填“左移”或“右移”）4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的呼吸作用速率是       g/小時(shí)；白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是      g。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟

先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：

①                                                                         

②                                                                               

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：

①                                                                        

②                                                                              

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用

甲裝置

        （填左或右移）1.5厘米

乙裝置

         右移0.5厘米

測(cè)定植物凈光合作用

甲裝置

        （填左或右移）4.5厘米

乙裝置

         右移0.5厘米

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析：

     假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是         g/小時(shí)。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是         g。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：   
①甲乙兩裝置的D中都放入___________，裝置乙作對(duì)照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩___________處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入___________。
②把裝置甲、乙放在______                _____。（2分）   
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄裝置中紅墨水滴移動(dòng)情況：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是________g／小時(shí)（2分）；白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累是________g（2分）。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省協(xié)作體高三5月第二次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液都能將染色體染成深色

B．低溫誘導(dǎo)后的根尖可先用卡諾氏液處理并沖洗后再進(jìn)行解離、漂洗、染色等操作

C．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中各小組得出的增長(zhǎng)曲線的總趨勢(shì)應(yīng)該是一致的

D．為保證制作的生態(tài)缸長(zhǎng)時(shí)間維持穩(wěn)定應(yīng)將其敞口放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

 

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