【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問題：
（1）圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：①；③；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過程是 ．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是 ， 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②
（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg．C中的碳元素主要以的形式存在．

【答案】
（1）�。患�；先增加再減少最后穩(wěn)定
（2）增長(zhǎng)型；甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足；甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加
（3）200；二氧化碳
【解析】解：（1）圖1中的甲在其食物鏈丁→乙→甲→丙中處于第三營養(yǎng)級(jí)，因此對(duì)應(yīng)圖2中的③．如果大量捕殺丙，則甲由于沒有了天敵，其數(shù)量會(huì)增加，后又因?yàn)槭澄锶鄙伲瑪?shù)量又會(huì)下降，最終會(huì)維持穩(wěn)定．（2）甲種群在c點(diǎn)，從圖中可看出，甲的數(shù)量在不斷的上升，因此此時(shí)種群呈現(xiàn)增長(zhǎng)型．甲在其食物鏈丁→乙→甲→丙中，a～b段種群數(shù)量下降的原因應(yīng)從兩個(gè)方面分析：①從食物來源、②從天敵數(shù)量．因此其原因?yàn)?/span> ①甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足 ②甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加．（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，在食物鏈A→D→E中，E的增重為：5000kg×20%×20%=200kg．A是生產(chǎn)者，C是大氣中的CO2 庫，AC之間碳的循環(huán)的形式 CO2 ． 故答案為：（1）丁；甲；先增加再減少最后穩(wěn)定；（2）增長(zhǎng)型；甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足；甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加；200；二氧化碳
據(jù)圖1分析可知，丁是生產(chǎn)者、甲乙丙是消費(fèi)者，其構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住�，一個(gè)個(gè)體的增加或減少會(huì)對(duì)其它個(gè)體產(chǎn)生一定的影響．據(jù)圖2可知①生產(chǎn)者�、诔跫�(jí)消費(fèi)者乙③次級(jí)消費(fèi)者④三級(jí)消費(fèi)者；從圖3分析可知，A是生產(chǎn)者，C是大氣中的CO2 庫，B是分解者，D、E是消費(fèi)者，其構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→D→E．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是（ ）
A.若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在卵細(xì)胞形成過程中，卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞的比例是

A. 1︰1︰2︰4 B. 1︰1︰1︰2

C. 1︰1︰4︰4 D. 1︰1︰1︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是

①酵母菌�、谌樗峋、巯趸�(xì)菌�、苄∏蛟濉、菽钪樵濉、藓谠�

A. ①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變

B. ④⑤⑥都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠體

C. 除②③外，都能進(jìn)行有氧呼吸

D. 除①②外，都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的描述，你認(rèn)為符合事實(shí)的是

A. 鑒定油脂的實(shí)驗(yàn)中，不借助顯微鏡也可觀察到橙黃色的液滴

B. 在高倍鏡下可看到，黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 將花生子葉直接做成臨時(shí)裝片，在光學(xué)顯微鏡下可見細(xì)胞中存在多個(gè)橙黃色油脂顆粒

D. 若觀察的細(xì)胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于種群的是（ ）

A．大腸內(nèi)的全部微生物

B．一個(gè)池塘內(nèi)的全部鯽魚

C．生物圈中全部的鹿

D．一個(gè)森林中的全部蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞

B. 信息傳遞是雙向的，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)也是雙向的

C. 生產(chǎn)者固定的太陽能主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者

D. 一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開．如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述正確的是（ ）
A.軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，Na+內(nèi)流且不需要消耗ATP
B.處于③與④之間的軸突膜，Na+通道大量開放
C.若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則b處不能興奮
D.若使用該種蝎毒，則導(dǎo)致肌肉抽搐（持續(xù)收縮）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞之所以能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，這與構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物有密切關(guān)系。糖類是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分，下列關(guān)于糖類的說法中不正確的是

A. 糖類的基本組成元素是C, H, O

B. 糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C. 糖原、淀粉都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖

D. 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分

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