【題目】下列屬于生產(chǎn)單克隆抗體的主要技術(shù)是

A. 轉(zhuǎn)基因B. 干細(xì)胞C. 核移植D. 細(xì)胞融合

【答案】D

【解析】

制備單克隆抗體是先獲得能合成專一性抗體的單克隆B淋巴細(xì)胞，但這種B淋巴細(xì)胞不能在體外生長(zhǎng)。而實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)骨髓瘤細(xì)胞可在體外生長(zhǎng)繁殖，應(yīng)用細(xì)胞雜交技術(shù)使骨髓瘤細(xì)胞與免疫的淋巴細(xì)胞二者合二為一。故細(xì)胞融合屬于生產(chǎn)單克隆抗體的主要技術(shù)。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ）

A．孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．薩頓研究果蠅，最后用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上

C．富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示A、B兩婦女在1到5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量（其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗，兩人均在4月份感染了人乳頭狀病毒。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是

A．婦女A在接種疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞

B．兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C．兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果

D．兩人體內(nèi)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊且 ，不宜采用 法，宜采用 法提取柚皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò) 除去其中的固體雜質(zhì)。

（2）對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是 。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行 處理。

（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供 。電泳法純化乳酸菌素時(shí)，若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量越大，電泳速度 。

（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈，可通過(guò)測(cè)定透明圈的 來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿 神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜 ,釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生 ，引起肌肉收縮。

（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使 被激活而增殖、分化，產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致 信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制 發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制 免疫的應(yīng)答。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男性通過(guò)寶貝網(wǎng)找到了失散多年的堂兄弟。同一祖父"若僅從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是

A.Y染色體 B.X染色體 C.常染色體 D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核

B. 受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟

D. 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水稻光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.進(jìn)人葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中

C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和C02

D.溫度對(duì)光合作用的影響是通過(guò)影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D，能除掉雙子葉植物雜草，而對(duì)小麥不影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是

A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D敏感性強(qiáng)

B．小麥對(duì)2，4-D的敏感性差

C．2，4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用

D．同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

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