膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因型是
 
(以A、a表示),這對(duì)夫婦再生白化病孩子的可能性是
 
,再生白化病女孩的可能性是
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意分析可知:膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子,說(shuō)明這對(duì)夫婦都雜合體,基因型都為Aa.Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,后代中aa占
1
4
解答: 解:膚色正常由顯性基因A控制,膚色白化由隱性基因a控制,則白化病患者的基因組成是aa;這對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè),即其膚色正常的父母的基因組成都是Aa;這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,膚色正常的可能性是75%,患白化病的可能性是25%.如圖所示:

又白化病是常染色體隱性遺傳病,男孩與女孩的發(fā)病率相等,所以再生白化病女孩的可能性是
1
4
×
1
2
=
1
8

故答案為:Aa、Aa   
1
4
    
1
8
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素酶能催化纖維素的水解,在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的應(yīng)用,你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶較為合理(  )
A、釀酒酵母
B、在腐木上生長(zhǎng)的霉菌
C、高等植物細(xì)胞
D、人體內(nèi)的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)如圖(1)表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①~⑤代表不同的物質(zhì).①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第
 
階段,②在a內(nèi)變?yōu)棰苄枰饨鐥l件
 
,該細(xì)胞吸收K+,需要
 


(2)圖(2)中,甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),然后將整個(gè)裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過(guò)程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(xiàn)(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同).

①在溫度和土壤條件適宜的情況下,當(dāng)L<光照強(qiáng)度<M時(shí),限制該植物光合速率的外界因素主要是
 
;圖乙中DE段的光照強(qiáng)度最可能與圖甲中的
 
相對(duì)應(yīng).
②圖乙中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
點(diǎn).假如F點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)的溫度相等,那么F點(diǎn)與B點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度
 

③圖乙中CD段植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 
,DE段葉綠體中ATP的含量
 
,C5合成速率
 
.如果C、E兩點(diǎn)時(shí)積累葡萄糖的速率相等,則C、E兩點(diǎn)呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 

④經(jīng)過(guò)一晝夜后,該植物體內(nèi)的有機(jī)物量將
 
,依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚(yú)、煙草花葉病毒和噬菌體這三種生物中,構(gòu)成核酸的核苷酸種類(lèi)依次是(  )
A、4、4、4
B、8、4、4
C、5、4、4
D、7、4、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)
B、一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)
C、多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)
D、一個(gè)細(xì)菌屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是( 。
A、頂芽的生長(zhǎng)
B、植物的向光性
C、莖的背地生長(zhǎng)
D、根的向地生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件(  )
A、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
B、原生質(zhì)層的有無(wú)
C、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D、細(xì)胞質(zhì)的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今年太湖藍(lán)藻大爆發(fā),導(dǎo)致飲用水出現(xiàn)嚴(yán)重異味.水質(zhì)變臭的根本原因是( 。
A、藍(lán)藻繁殖速度快
B、好氧細(xì)菌增多
C、水中溶解氧過(guò)低
D、水體中富含N、P等元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為某DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈方向
 
,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈
 

(2)圖中的②代表
 
,⑨代表
 
.⑦的名稱(chēng)是
 

(3)DNA分子的基本組成單位是[
 
]
 
,圖中共有
 
個(gè)基本組成單位組成的,堿基
 
對(duì).
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
(填序號(hào))上測(cè)得15N.如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
(填序號(hào))上測(cè)得32P.

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