【題目】對綠色植物的根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)其含有核酸，對核酸進行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖，則該細胞器中完成的生理活動（　�。�
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細胞壁

【答案】B
【解析】解：A、葉綠體是進行光合作用的場所，根尖細胞中沒有葉綠體，A不符合題意；

B、有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體中，線粒體中既有DNA，又有RNA，B符合題意；

C、蛋白質(zhì)的合成與核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體均有關(guān)，C不符合題意；

D、高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)，D不符合題意．

故答案為：B．

含有核糖和脫氧核糖的細胞器有線粒體和葉綠體，而植物的根尖細胞沒有葉綠體，據(jù)此可知該細胞器為線粒體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖中物質(zhì)的分布可以判斷細胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)．
（2）細胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)之一是B具有的疏水性和A具有的專一性．由圖可知B的疏水性是因為磷脂分子的（填“頭部”或“尾部”）是疏水的．A在膜中除圖示的貫穿式分布之外，還有式的分布，分布具有不對稱性．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞和進入紅細胞的過程分別是圖中編號 ．
（4）如果此膜為神經(jīng)細胞膜，過程C表示細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，Na+的流動過程，由圖示信息判斷C過程是一個（填“主動”或“被動”）運輸?shù)倪^程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問題：

（1）X，Y元素的名稱分別是 ．
（2）M是細胞中含量最多的有機化合物，它的基本組成單位是 ．
（3）A的結(jié)構(gòu)通式是 ， 連接A形成M的化學鍵是 ．
（4）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 ．
（5）M在細胞中承擔多種功能，試舉例說明其中的兩種功能： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是

A. 催化作用——酶

B. 運輸作用——胰蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)作用——胰島素

D. 免疫作用——抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、RNA 和基因的敘述，錯誤的是（ ）
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段
B.親代DNA通過復(fù)制在子代中表達遺傳信息
C.遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
D.細胞周期的間期和分裂期均有蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 3：5，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，是因為玫瑰精油( )
A.化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶液，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
B.化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶液，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
C.化學性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶液，不能隨著水蒸氣一同蒸餾
D.化學性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶液，不能隨著水蒸氣一同蒸餾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細胞的 。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 期時， 可從其內(nèi)細胞團分離出ES細胞。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達載體�？梢愿鶕�(jù)Rag2基因的 設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點。

（4）為檢測Rag2基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的 ，用抗Rag2蛋白的抗體進行雜交實驗。

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