【題目】建立細胞學說的科學家是施萊登和（ ）

A．沃森 B．施旺 C．達爾文 D．克里克

【答案】B

【解析】

試題分析：A、沃森是構建DNA雙螺旋結構模型的科學家之一，A錯誤；

B、施旺和施萊登建立了細胞學說，B正確；

C、達爾文提出了生物進化理論，C錯誤；

D、克里克是構建DNA雙螺旋結構模型的科學家之一，他也提出了中心法則，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C．連接e―→c―→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D．f放置一段時間后，連接f―→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（ ）

A. 酶促反應速率的加快 B. 兒童患佝僂病

C. 細胞代謝紊亂 D. 成年人患肌無力病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗。相應的實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為_______、_______、__________。

（2）實驗1的目的是探究________________。

（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____________________。

（4）實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為________。實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）Ⅱ5的基因型可能是 ，Ⅲ8的基因型是 。

（2）若Ⅱ7為純合子，Ⅲ10是純合子的概率是 。假設Ⅲ10與Ⅲ9結婚，生下患病子女的概率是 。發(fā)病率較高的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細胞，開始分化并最終衰老死亡（如圖所示）。下列相關推測正確的是（ ）

A．成體干細胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量不斷增長

B．從圖中看出成體干細胞分裂時DNA永生鏈始終移向細胞同一極

C．成體干細胞的基因突變頻率與其他細胞相同

D．成體干細胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為XY型性別決定的家鼠細胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線。回答下列問題：

（1）完成家鼠基因組計劃時需要測定 條染色體上的DNA序列，圖甲細胞名稱是 。

（2）圖甲細胞在圖乙中所處的時期是 （填字母），染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是 。

（3）圖乙I-J過程細胞內(nèi)大量利用胸腺嘧啶時，需要的酶主要有 ；保證該過程能準確進行的原因有 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關激素，則下列說法正確的是

A. 圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C. 當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收

D. 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示艾滋病毒HIV體內(nèi)兩種重要化合物的基本化學組成，相關敘述正確的是 ( )

A. 圖中大分子B由兩條鏈組成

B. a的種類約20種；b的種類為8種

C. b與b之間通過肽鍵相連接

D. HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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