【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞進行實驗，與此結(jié)果最相符的是

A. 酵母菌細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 乳酸菌細(xì)胞 D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】將一個細(xì)胞中的所有磷脂提取出來，鋪成單分子層的面積是細(xì)胞膜表面積的2倍，說明該細(xì)胞中除了細(xì)胞膜外，沒有其它的膜結(jié)構(gòu)，由于大腸桿菌是原核生物，除細(xì)胞膜外，無其它的膜結(jié)構(gòu)，所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3含量升高

B. 曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5含量升高

C. 在一定范圍內(nèi)增加光照強度和CO2含量，有利于提高光合作用強度

D. 曲線中c點時的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì)，則結(jié)構(gòu)A是 ， 其形成與（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，C物質(zhì)形成的方式是 ．
（2）C，D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，下列物質(zhì)中屬于C，D類物質(zhì)的分別是、 ．
a．呼吸酶 b．線粒體膜的組成蛋白 c．胰島素 d．血紅蛋白
（3）G是合成D物質(zhì)的原料，則G物質(zhì)從細(xì)胞外進入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是（用“→”和文字表示）．
（4）若圖乙表示胰島素合成和分泌過程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是（　�。�

A. 進行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期

B. 在一個細(xì)胞周期中，分裂期通常長于分裂間期

C. 分裂期包括前期、中期、后期和末期

D. 細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測其基因表達，結(jié)果如圖1，回答下列相關(guān)問題．

（1）基因1～8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因 ．
（2）圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________
A.1與6
B.2與5
C.2與3
D.4與5
（3）判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是
（4）如圖2為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb），PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復(fù)制原點的距離，1Kb=1000個堿基對長度．請據(jù)圖回答：

①質(zhì)粒A，C不能作為目的基因運載體的理由分別是、 ．
②將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組，需要用到酶．如果是兩兩重組，可能有種長度的重組結(jié)果．
③在基因工程實驗的過程中，檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，也是一個重要的一步．現(xiàn)使用酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測．若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，則基本上可以判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．
④下列關(guān)于基因工程常用運載體﹣﹣質(zhì)粒的說法正確的是（多選）
A．質(zhì)粒通常是來自于細(xì)菌的環(huán)狀DNA分子，使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進入細(xì)胞
C．質(zhì)粒上具有多種限制酶切點，以便于切割后與目的基因連接．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
D．質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達也遵循中心法則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是（ ）

A. C H O N和C H O N P S

B. C H O和C H O N P

C. C H O P和C H O N S

D. C H O S和C H O N S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=4）是生物遺傳學(xué)研究中常用的模式生物，請回答下列有關(guān)遺傳問題
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．

翅形

復(fù)眼形狀

體色

…

翅長

野生型

完整

球形

黑檀

…

長

突變型

殘

菱形

灰

…

短


（1）如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個染色體組，其中乙的染色體全部正常，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）（多選）

A.甲的1號染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異
B.甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進化提供原材料
（2）由表可知，果蠅有的特點，常用于遺傳學(xué)研究．
（3）果蠅X染色體上的長翅基因（M）對短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時，僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對雙雜合的雌蠅進行測交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用動物受精卵做下列三個實驗。以下實驗不能說明的是

( )。

A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B．去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞也不能存活太久

C．給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核，細(xì)胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂，說明細(xì)胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動

D．實驗說明，細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成以下問題：

（1）1分子ATP中含有個高能磷酸鍵，ATP是的英文名稱縮寫．
（2）圖中的b代表 ．
（3）在動物肌細(xì)胞中，進行②反應(yīng)時，能量來自 ．
（4）①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎？ ．
（5）進行①反應(yīng)時能量用于 ， 進行②反應(yīng)時能量用于 ， 由此可見能量是（“不可逆的”、“可逆的”），物質(zhì)是（“不可逆的”、“可逆的”）．

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