二倍體玉米植株中,基因B和T同時(shí)存在時(shí),植株頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花而成為正常株;基因B不存在,T存在時(shí),玉米不能開(kāi)出雌花而成為雄株;基因型中含有tt的玉米不能開(kāi)出雄花而成為雌株。兩對(duì)基因(分別用B、b和T、t表示)位于兩對(duì)同源染色體上。
(1)現(xiàn)在一正常株玉米,讓其自交得到后代植株的類(lèi)型及數(shù)目如下表:
類(lèi)型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 9289 | 3011 | 3997 |
在自交后代中,雄株的基因型為_(kāi)_______。
(2)玉米的純合子雄株和雌株在育種中具有重要作用。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常株,那么培育出的__________。
(3)要利用基因型為BbTt的正常株玉米,采用單倍體育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的純合子雄株和純合子雌株。請(qǐng)完善下列育種方案:
①取BbTt正常株玉米的________進(jìn)行離體培養(yǎng),得到基因型為_(kāi)_______的單倍體幼苗。
②將上述幼苗用______________溶液處理,經(jīng)培育得到不同的二倍體純合子植株,該溶液發(fā)生作用的時(shí)期是細(xì)胞周期的________。
③進(jìn)一步選育出符合要求的植株。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱(chēng)為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時(shí)出現(xiàn)了交叉互換,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生含正;蚝屯蛔兓虻木颖壤秊1:1
B. 若發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,可能產(chǎn)生同時(shí)含有正;蚝屯蛔兓虻淖蛹(xì)胞
C. 若發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,可能產(chǎn)生正;蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹(xì)胞
D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異,在減數(shù)分裂中為基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖)。但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率。據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.纈氨霉素的作用類(lèi)似于載體蛋白
B.載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率
C.K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在干旱地區(qū)正常生長(zhǎng)的綠色植物,其體內(nèi)細(xì)胞液濃度最高的是
A. 根毛區(qū)細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞
C. 導(dǎo)管細(xì)胞 D. 根分生區(qū)細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類(lèi)和核酸主要是
A. 糖原和RNA B. 糖原和DNA C. 淀粉和RNA D. 淀粉和DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制 ,進(jìn)而控制生物的形狀;如白化病等;也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的形狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是
A、甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B、甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、DNA分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D、一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)至少依次是
A.1000個(gè)、3000個(gè)和3000個(gè)
B.1000個(gè)、3000個(gè)和6000個(gè)
C.3000個(gè)、3000個(gè)和3000個(gè)
D.1000個(gè)、3000個(gè)和1500個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練四生物卷(解析版) 題型:選擇題
損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話,但卻不會(huì)講話;損傷H區(qū)時(shí),病人聽(tīng)不懂別人的談話,但卻能講話寫(xiě)字。這表明( )
A.語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工
B.語(yǔ)言功能與語(yǔ)言中樞之外的中樞有關(guān)
C.語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面
D.語(yǔ)言中樞是人類(lèi)大腦所特有的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com