【題目】某人能讀書看報，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是

A．大腦皮層運動區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層H區(qū)

D．大腦皮層側(cè)面某一特定區(qū)域

【答案】C

【解析】大腦皮層運動區(qū)受損，機(jī)體不能運動，A錯誤；大腦皮層S區(qū)受損，可以聽懂別人的話，不能說話，B錯誤；大腦皮層H區(qū)受損，能讀書看報，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，C正確；大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域受損，會使血壓升高或降低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為五種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A，D方向所示的途徑表示育種方法，A→B→C的途徑表示育種方式．這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 ．
（2）B常用的方法為 ．
（3）E方法所運用的原理是 ．
（4）C，F(xiàn)過程中最常采用的藥劑是 ．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動情況，下列說法正確的是

項目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量（kJ）

410

210

130

A. 昆蟲的同化量是410kJ

B. 昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C. 呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖

D. 儲存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為280kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞的形成與精子形成相同的是（�。�

A. 進(jìn)行的場所 B. 染色體及DNA的變化 C. 蛋白質(zhì)的合成 D. 產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、a，B、b表示基因，下列過程存在基因重組的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，下列屬于細(xì)胞外液成分的是

A．血紅蛋白 B．神經(jīng)遞質(zhì)

C．DNA聚合酶 D．唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A.若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e﹣c﹣d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時期（甲乙丙�。┘�(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是　 ．
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖一中（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是（填字母）．
（3）圖二的②過程中染色體數(shù)目減半的原因是 ．
（4）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的所代表的時期；圖三中丙所代表的分裂時期可對應(yīng)圖一中的細(xì)胞，圖二中的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）．下列說法不正確的是（ ）
A.CD與FG對應(yīng)的時間段，細(xì)胞中均含有兩個染色體組
B.D點所對應(yīng)時刻之后，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體
C.EF所對應(yīng)的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D.BD對應(yīng)的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化

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同步練習(xí)冊答案