【題目】在玻璃溫室中，某研究小組分別用三種單色光對某種綠色蔬菜進(jìn)行光源（補(bǔ)光）試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmol·m-1·s-1，補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00-10:00，溫度適宜。請回答下列問題：

（1）補(bǔ)光效果最好的補(bǔ)光組是_____________。若該補(bǔ)光組在9:00突然停止補(bǔ)光，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_________。

（2）根據(jù)光合色素吸收光譜分析，不同單色光補(bǔ)光后結(jié)果不同的直接原因是_________。

（3）有人認(rèn)為不同單色光補(bǔ)光后也會(huì)影響葉片中光合色素的含量，進(jìn)而影響光合作用。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，設(shè)計(jì)思路是______________________________________________。

【答案】680nm補(bǔ)光 增多 光合色素對不同單色光的吸收量不同 取四組不同光照射相同時(shí)間下的等量葉片，提取其中的色素，利用紙層析法分離色素，觀察比較不同色素提取液層析形成的色素帶

【解析】

影響光合作用的因素有：光照強(qiáng)度、光質(zhì)、二氧化碳濃度、溫度、水分、色素等。

葉綠體中色素提取分離的結(jié)果：從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

由圖可知，補(bǔ)光的三種單色光中，效果最好的是680nm，最差的是580nm。

（1）由圖可知，680nm補(bǔ)光組二氧化碳吸收速率最大，故補(bǔ)光效果最好。若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)減慢，C3的還原減慢，二氧化碳的固定幾乎不變，故C3的含量會(huì)上升。

（2）光合色素對不同的單色光的吸收量不同，故不同單色補(bǔ)光的效果不同。

（3）為了驗(yàn)證不同單色光補(bǔ)光后是否會(huì)影響光合色素的含量，可以取四組不同光照下的等量葉片，用無水乙醇提取色素，經(jīng)過紙層析法分離色素，通過觀察比較四組色素提取液所形成的的色素帶即可做出判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程；圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酵母菌與乳酸菌細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細(xì)胞進(jìn)行的過程有____________ （填字母）；若圖1表示番茄植株細(xì)胞，則進(jìn)行相關(guān)過程產(chǎn)生CO2的場所是_____________________________________________。

（2）若利用野生型酵母菌研究細(xì)胞呼吸不同方式的實(shí)驗(yàn)時(shí)，欲確定酵母菌正在進(jìn)行無氧呼吸，則利用______試劑來檢測其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。

（3）由圖2推測通入氧氣時(shí)突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。

（4）氧氣充足時(shí)野生型酵母菌繁殖速率_____________ （填“大于”“等于”或“小于”）突變體，原因是_____________________________________________。

Ⅱ．為了探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式，某實(shí)驗(yàn)小組用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，通過觀察著色滴的移動(dòng)來判斷細(xì)胞呼吸方式。請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)使用20%的NaOH溶液的目的是______________________。

（2）在不考慮物理因索對裝置氣體體積變化的影響的條件下，裝置1中的著色滴移動(dòng)是因?yàn)?/span>_____________；而裝置2中著色滴向右移動(dòng)是因?yàn)?/span>___________________________。

（3）一段時(shí)間后，若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動(dòng)，可能的原因是________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的其他因索的變化都會(huì)對實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為（簡單描述思路即可）_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量，如圖所示。以下說法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲一定是線粒體

B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器丙由RNA和蛋白質(zhì)組成

D.醋酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物進(jìn)食后可通過迷走神經(jīng)支配胃黏膜壁細(xì)胞和幽門黏膜G細(xì)胞的分泌活動(dòng)，從而調(diào)節(jié)食物的消化，其過程如圖所示。請回答下列相關(guān)問題：

（1）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物刺激信號(hào)通過①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌胃泌素和胃酸，圖中①是反射弧結(jié)構(gòu)的_____（傳出/傳入）神經(jīng)，③④間實(shí)現(xiàn)信息交流的信號(hào)分子是_____。

（2）胃泌素通過_____運(yùn)輸作用于多個(gè)靶器官，促進(jìn)胰液和_____的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)。

（3）切斷③，發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止。請你做出一個(gè)合理的假設(shè)解釋這一現(xiàn)象：_____。

（4）胃酸在胃液中顯酸性，請從酶的作用和免疫的角度，寫出胃酸的主要作用：①_____；②_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I-IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是

A. Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

B. 成體干細(xì)胞分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其凋亡，此過程屬于細(xì)胞免疫

D. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，細(xì)胞膜表面糖蛋白含量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C. 細(xì)胞是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH確定的條件下，進(jìn)行催化反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系。當(dāng)達(dá)到最大反應(yīng)速率時(shí)所需的底物濃度是2mmol/L。下列敘述不正確的是（ ）

A.若改變溫度使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸�甲所處溫度不是最適溫度

B.曲線乙達(dá)到最大反應(yīng)速率的一半時(shí)，所需底物濃度大概是1.5mmol/L

C.若該酶是過氧化氫酶，改變pH有可能使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)橐?/span>

D.若加入某化學(xué)物質(zhì)后反應(yīng)曲線變?yōu)橐遥f明該物質(zhì)能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA (相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA(相對分子質(zhì)量為b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到 含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II )，用密度梯度離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若繼續(xù)繁殖到第Ⅲ代，將其離心分離后依然是兩個(gè)中條帶

B. 預(yù)計(jì)第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為 (7a+b)/8

C. 該結(jié)果證明了 DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制

D. 隨著繁殖代數(shù)的增加，分離后的中帶寬度不變

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