某小組對“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”作了探究實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料、用具
菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
Ⅱ.酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法
①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格的刻度玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計(jì)數(shù)。
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
請據(jù)此回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:開始一段時(shí)間酵母菌呈J型增長,隨著時(shí)間的推移,由于 等原因酵母菌呈S型增長。
(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),原因是 。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)? ,試解釋原因 。
(3)請你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。
(1)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累、PH值的改變(環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限) 解析
科目:高中生物
來源:2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版)
題型:綜合題
(7分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。 ①在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí),按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。 A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上 C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣 ②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 時(shí)間 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 酵母菌數(shù)(萬個(gè)/毫升) 32 127 762 824 819 821 820 從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈 型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。 (2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響,得如下結(jié)果。 氧濃度(%) a b C d 產(chǎn)生CO2的量(mol) 9 12.5 15 30 產(chǎn)生酒精的量(mol) 9 6.5 6 O 據(jù)表可知:實(shí)驗(yàn)的自變量是________,在氧氣濃度為d時(shí),酵母菌進(jìn)行________呼吸。
科目:高中生物
來源:2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物(理)試卷
題型:綜合題
(7分)某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。 ①在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí),按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。 A.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上 C.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣 ②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 時(shí)間 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 酵母菌數(shù)(萬個(gè)/毫升) 32 127 762 824 819 821 820 從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈 型增長。第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。 (2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響,得如下結(jié)果。 氧濃度(%) a b C d 產(chǎn)生CO2的量(mol) 9 12.5 15 30 產(chǎn)生酒精的量(mol) 9 6.5 6 O 據(jù)表可知:實(shí)驗(yàn)的自變量是________,在氧氣濃度為d時(shí),酵母菌進(jìn)行________呼吸。
科目:高中生物
來源:
題型:閱讀理解
下面是有關(guān)酵母菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題: (1)某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下,觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù)(×l 06個(gè)/mL): 培養(yǎng)天數(shù) 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 A 0.8 5.2 5.6 4.8 2.0 0.8 0.4 0.08 B 0.8 1.2 2.0 2.8 3.2 3.6 3.2 3.0 C 0.8 0.4 0.1 0 0 0 0 0 實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下: 條件一:無菌水10mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度28℃。 條件二:培養(yǎng)液10 mL,加入干酵母液0.l mL,環(huán)境溫度28℃: 條件三:培養(yǎng)液10 mI,加入干酵母液0.l mL,環(huán)境溫度5℃。 ①三種條件對應(yīng)的組別編號(hào)依次是 。 ②請寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式。 。 (2)將少量野生型酵母菌接種在恒定容積的液體培養(yǎng)基中,置于適宜的條件下培養(yǎng),并在培養(yǎng)過程中均勻取樣檢測菌體濃度。現(xiàn)將1ml待測培養(yǎng)液與99mL無菌水混合配制成菌懸浮液,然后與等量的濃度為1000個(gè)/mL的紅細(xì)胞懸浮液混合均勻,涂布在載玻片上,經(jīng)固定染色后,在顯微鏡下隨機(jī)選若干視野進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表所示: 視野1 視野2 視野3 紅細(xì)胞(個(gè)/mL) 116 106 111 菌體數(shù)(個(gè)/mL) 296 347 356 ①請計(jì)算待測培養(yǎng)液中菌體濃度為 個(gè)/mL。 ②因科研需要,須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣,測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個(gè)/mL)。結(jié)果見下表: 取樣代號(hào) a b c d e f g h 菌體數(shù)量 32 56 127 234 762 819 821 824 pH值 6.0 4.7 5.9 4.9 5.7 5.3 5.1 5.6 由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間,無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析,下面有關(guān)敘述正確的有 。 A.在連續(xù)取樣的時(shí)段里,菌體數(shù)量持續(xù)增加 B.如要擴(kuò)大培養(yǎng),可在b樣時(shí)期選取菌種 C.d樣時(shí),種群密度有增大趨勢 D.h樣中細(xì)胞大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物
科目:高中生物
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種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。 (1)種群最基本的數(shù)量特征是 ,決定該特征大小的主要因素是 。 (2)某生物愛好小組開展“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟:①取老師提供的培養(yǎng)液(含一定量的酵母菌)10ml加入到試管中,先通過顯微鏡觀察估算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量。②連續(xù)觀察7天,每天定時(shí)利用血球記數(shù)板在顯微鏡下對酵母菌進(jìn)行三次觀察記數(shù)。記數(shù)時(shí)常采用樣方法(對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取平均值記數(shù))。 ①設(shè)計(jì)一張表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ②完成上述實(shí)驗(yàn)后,甲乙兩同學(xué)又分別做了新的探究性實(shí)驗(yàn): 甲同學(xué):按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn) 試管編號(hào) 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度(℃) A 10 —— 0.1 28 B 10 —— 0.1 5 C —— 10 0.1 28 請寫出甲同學(xué)研究的課題名稱: 。 乙同學(xué):將10ml酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如右表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u> ,若第5次均勻取樣時(shí),樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 ,造成酵母菌的出生率小于死亡率。
科目:高中生物
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題型:閱讀理解
(09南昌市調(diào)研)下面是有關(guān)酵母菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題: (1)某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下,觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù): 實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下: 條件一:無菌水,加入干酵母液,環(huán)境溫度28℃。 條件二:培養(yǎng)液,加入干酵母液,環(huán)境溫度28℃。 條件三:培養(yǎng)液,加入干酵母液,環(huán)境溫度5℃。 ①三種條件對應(yīng)的組別編號(hào)依次是 。(2分) ②請寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式 。(2分) (2)將少量野生型酵母菌接種在恒定容積的液體培養(yǎng)基中,置于適宜的條件下培養(yǎng),并在培養(yǎng)過程中均勻取樣檢測菌體濃度,F(xiàn)將待測培養(yǎng)液與無菌水混合配制成菌懸浮液,然后與等量的濃度為的紅細(xì)胞懸浮液混合均勻,涂布在載玻片上,經(jīng)固定染色后,在顯微鏡下隨機(jī)選若干視野進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表所示: 視野1 視野2 視野3 紅細(xì)胞() 116 106 111 菌體數(shù)() 296 347 356 ①請計(jì)算待測培養(yǎng)液中菌體濃度為 。(2分) ②因科研需要,須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣,測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量()。 結(jié)果見下表:由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間,無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析,下面有關(guān)敘述有 。(2分) 取樣代號(hào) a b c d e f g h 菌體數(shù)量 32 56 127 234 762 819 821 824 pH值 6.0 4.7 5.9 4.9 5.7 5.3 5.1 5.6 A.在連續(xù)取樣的時(shí)段里,菌體數(shù)量持續(xù)增加 B.如要擴(kuò)大培養(yǎng),可在b樣時(shí)期選取菌種 C.d樣時(shí),種群密度有增大趨勢 D.h樣中細(xì)胞大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物
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⑵該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對照 需要 為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
(3) 時(shí)間(天)
次數(shù)1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 … … …  
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