Question

（16分）Ⅰ.（8分）土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細(xì)菌，它帶有一個(gè)大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，它是攜帶細(xì)菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段，只有T—DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的基因組。結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤，需對(duì)Ti質(zhì)粒進(jìn)行修飾，即祛除瘤基因，將抗旱基因轉(zhuǎn)移至________，然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時(shí)修飾的T—DNA轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞并整合到植物基因組中。以上過(guò)程需要的工具有                                          。

（2）將上述外植體置于一個(gè)含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開(kāi)始增殖，形成________      ，通過(guò)產(chǎn)生不定芽再長(zhǎng)出整個(gè)植物。

（3）基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，可以直接在________水平對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較。

Ⅱ．（8分）請(qǐng)回答基因工程方面的有關(guān)問(wèn)題：

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似（如圖所示）。

（1）圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。

①?gòu)睦碚撋贤茰y(cè)，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中不含有引物B的DNA片段所占的比例為      。

②在第    輪循環(huán)產(chǎn)物中首次出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。

（2）PCR反應(yīng)體系中含有的DNA聚合酶具有           特點(diǎn)，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)?u>                   。

 

 

Answer 1

【答案】

Ⅰ（8分）

(1)T－DNA ；限制酶、DNA連接酶、Ti質(zhì)粒

(2)愈傷組織

(3)表型（或個(gè)體水平）

Ⅱ．（8分）

(1)①1/16    ②三

(2)耐高溫  ； DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上

【解析】

試題分析：Ⅰ（1）只有T—DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的基因組,因此必須將目的基因轉(zhuǎn)移至T—DNA片段，需要工具有限制酶、DNA連接酶、Ti質(zhì)粒。

（2）植物組織培養(yǎng)過(guò)程是外植體脫分化形成愈傷組織，愈傷組織脫分化產(chǎn)生不定芽再長(zhǎng)出整個(gè)植物。

（3）基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，可以直接在抗旱性狀水平對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較。

Ⅱ(1)①?gòu)?fù)制4次，共16個(gè)DNA ，其中只含引物A的DNA有1個(gè)，由母鏈和引物A形成；只含引物B的DNA有1個(gè)，由母鏈和引物B形成；其余14個(gè)DNA每個(gè)都含1個(gè)引物A和1個(gè)引物B。因此，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中不含有引物B的DNA片段所占的比例為1/16.

②從圖解引物A 、B與原DNA 的比例關(guān)系，可知要經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后才能出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。

（2）PCR反應(yīng)體系中，引物先與模板DNA單鏈互補(bǔ)形成局部雙鏈DNA，再在DNA聚合酶作用下能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上，因此該圖解不能正確反映DNA聚合酶的功能。

考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。