下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述中，錯誤的是

A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的重要組成成分，是植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，并非所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是植物細(xì)胞進(jìn)行代謝的主要場所

D．成熟的葉肉細(xì)胞中，最大的細(xì)胞器是液泡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n=20）是我國一種重要的糧食作物，雌雄同株，開單性花。

Ⅰ．（1）研究其基因圖譜對于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義，玉米基因組計劃應(yīng)測其 條染色體上的堿基序列。

（2）栽培過程中要?dú)绾οx，除草，玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動的角度講，這樣做的目的是 。

Ⅱ．下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。品系②～⑥均只有一個性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合。

品系

①

②果皮

③節(jié)長

④胚乳

味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純

合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在

染色體

Ⅰ Ⅳ Ⅵ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

（3）某同學(xué)想驗證基因分離定律，選擇品系①作父本和③作母本。請補(bǔ)全其實(shí)驗步驟：將③ ，搜集①的 并給③授粉，最后對③作 處理。收獲種子即為F1，播種讓其自然生長收獲種子，再播種，觀察和記錄后代中 并進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。

（4）若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為 。

（5）能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎？為什么？ （用能或不能作答），理由是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 。

（3）與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（填圖中標(biāo)號） 。

（4）圖乙中能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可判斷該組織來自于（ ）

A．小麥 B．酵母菌 C．藍(lán)藻 D．蝗蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，A、B、C、D表示不同的物種，下面對圖示分析正確的是

A．由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進(jìn)化

B．A物種進(jìn)化為B、C兩個物種是為了適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果

C．B物種和D物種存在地理隔離，不一定存在生殖隔離

D．甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種進(jìn)化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞能正常完成各項生命活動的前提條件

A．細(xì)胞膜保持完整

B．線粒體供能

C．核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

D．細(xì)胞保持完整性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多 連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是 。在人和動物細(xì)胞中當(dāng)血糖濃度降低時， 可水解，使血糖濃度可以恢復(fù)到正常水平。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是 ，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中 的構(gòu)成。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母 表示，各基本單位之間是通過 （填①、②或③）連接起來的。

（3）若b中的含氮堿基為U，則b的名稱為 ，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A．三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來

B．生物的變異都可遺傳給后代

C．染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因數(shù)目

D．基因重組能產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案