【題目】在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是(　　)

A. 激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系

B. 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C. 激素產(chǎn)生后，一般作用于其他細(xì)胞

D. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

【答案】B

【解析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,激素是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生的,因此能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，故錯誤選項為B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒植株．草莓微型繁殖的基本過程如下，請回答下列問題：

外植體愈傷組織芽、根植株

（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取____、____作為外植體，其依據(jù)是____．

（2）在過程①中，曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和____，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加____，有利于外植體自動進(jìn)行細(xì)胞分裂形成愈傷組織，接種25d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是____．

（3）在過程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值____（填“低”或“高”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是一種小分子有機物，如圖甲為甲狀腺激素作用機制圖解。在特殊情況下，機體會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體，Graves氏病是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用；但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖乙所示）。請回答相關(guān)問題：

（1）在正常人體中，當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時，圖乙中的Y激素與________________結(jié)合，甲狀腺的活動________（填“加強”或“減弱”）。由圖甲推測，TH的受體在_______________，其直接調(diào)節(jié)的是________過程，最終導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。

（2）據(jù)圖乙分析：與正常人相比，Graves氏病患者TH激素和Y激素的分泌量分別表現(xiàn)為_____________，由此判斷，Graves氏病患者的代謝速率往往比正常人________。Graves氏病患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體屬于________，從而引起特異性免疫反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是

A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B．a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要部分

C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)

D．幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是（ ）

A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞

B．細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞

C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會流失到細(xì)胞外

D．由于膜的存在,某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A．人體細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇

B．蔗糖和麥芽糖都是還原糖

C．糖類中的淀粉、纖維素和糖元都是由葡萄糖縮合而成

D．質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②M點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

③GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）根據(jù)圖丙的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 。

（2）觀察染色體的最佳時期是圖 。

（3）染色單體消失的細(xì)胞是圖 。

（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 （用甲~丁和箭頭表示）。

（5）作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11．28%

B．第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863．9 kJ

C．營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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