如圖所示，甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況，乙圖表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下面的說法中正確的是（   ）

①pH=5時，植物淀粉酶的活性最高
②若細胞質(zhì)由中性變?yōu)樗嵝�，人的淀粉酶的活性漸漸升高
③乙中，活性溫度范圍最廣的酶是B
④乙中，不能知道C酶的最適活性溫度
A．①②         B．①③         C．①④        D．②③

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的

           位置處。

②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）                     。

③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為     毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）。

④為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                             。

⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是         ，圖中c            （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                  。

②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省白銀市平川中恒學校高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）在一定實驗條件下，測得某綠色植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）如圖甲、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系（如圖乙）及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系（如圖丙）所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了          、         兩種物質(zhì)。
（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是           ；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在              條件下測量。
（3）由圖可知，40℃時，植物體          （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中          （填“A、B”或“C”）點表示。
（4）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強最適為        （“A、B”或“C”）點對應(yīng)的光照強度，溫度為                ℃最佳。
（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東章丘四中高三10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了           、           兩種物質(zhì)。

（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是          ；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在          條件下測量。

（3）由圖可知，40℃時，植物體        （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中          （填“A.B”或“C”）點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為        點對應(yīng)的光照強度，溫度為       ℃最佳。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省高三“一�！边m應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豚草是原產(chǎn)自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力極強，上世紀30年代作為觀賞植物引入我國，課外興趣小組的同學對某片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如 表所示（單位：株／m2）。

（1）豚草在這五年的種群增長曲線屬于           型；

（2）由表甲可以看出，豚草與其他種群存在            關(guān)系；

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，該群落的物種豐富度將_          ___：

（4）乙圖表示某段時間豚草種群增長速率的曲線，請在丙圖中繪出種群數(shù)量變 化的曲線；

（5）豚草能產(chǎn)生大量的花粉，引起部分人群出現(xiàn)鼻癢、咳嗽、氣喘等疾病，這是人體產(chǎn)生了            。反應(yīng)。

（6）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。

請分析回答下列問題

 

①植食動物的糞便屬于圖解中的          （填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為                （用序號表示）。

②氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將__      ，而狼的⑦／⑥的值將     。人們在圈養(yǎng)某種植食動物時，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序號表示）。

③如果將上圖中生物構(gòu)建成一條食物鏈，需要添加上           ，草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有                   。

④圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有              功能。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省白銀市恒學校高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）在一定實驗條件下，測得某綠色植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）如圖甲、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系（如圖乙）及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系（如圖丙）所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了           、          兩種物質(zhì)。

 （2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是            ；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在               條件下測量。

（3）由圖可知，40℃時，植物體           （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中           （填“A、B”或“C”）點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強最適為         （“A、B”或“C”）點對應(yīng)的光照強度，溫度為                 ℃最佳。

（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線。

 

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