如圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）c控制d形成的過程中，直接的供能物質(zhì)是
 
．
（3）d控制e形成的過程稱為
 
．
（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對
 
離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),ATP在生命活動中的作用和意義,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d信使RNA，e是酶；細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是糖蛋白，合成蛋白質(zhì)過程稱為翻譯．
解答： 解：（1）圖表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素；受體的本質(zhì)是糖蛋白．
（2）c→d過程表示轉(zhuǎn)錄，該過程需要利用四種核糖核苷酸作為原料并需ATP為其供能．
（3）d為mRNA，e為酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，則d→e表示翻譯．
（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對Na+離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
故答案為：
（1）下丘腦    糖蛋白（蛋白質(zhì)）
（2）ATP
（3）翻譯
（4）Na+
點評：本題考查體溫調(diào)節(jié)、基因表達(dá)、動作電位等有關(guān)知識，意在考查考生了解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，理解基因表達(dá)的相關(guān)知識，提升學(xué)生識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（　　）
A、所有生物都是由一個或多個細(xì)胞組成
B、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位
C、所有細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
D、所有細(xì)胞必定由別的活細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷．在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時間才能受精
B、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的收集提供了可能
C、胚胎植入前需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系，請分析說明：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）當(dāng)激素增多時③④都將減少，這種作用叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系，該過程屬于
 
免疫．
（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的
 
，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞．
（3）當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時，則
 
細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使
 
細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 
．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
，說明兩種細(xì)胞存在
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中實線表示
 
過程，虛線表示
 
過程．
（2）若相同抗原再次侵入宿主細(xì)胞，機體會快速發(fā)生免疫應(yīng)答，請將此過程在圖中補充完整．
 

（3）圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是
 
，能呈遞抗原的是
 
．
（4）據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究．例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．請據(jù)此回答．
①T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于
 
細(xì)胞．
②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為
 
，不具備HIV增殖的條件．
③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液是人和動物體內(nèi)的一種重要組織，它具有多方面的重要作用．請據(jù)圖回答：

（1）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，血漿滲透壓的大小主要與
 
、
 
的含量有關(guān)．人體在劇烈運動后產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血漿后，通過機體調(diào)節(jié)仍能維持pH值相對穩(wěn)定，主要是依靠
 
物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用．
（2）血液具有防御功能．圖中[
 
]細(xì)胞在增殖分化后能合成
 
、
 
分泌出抗體；能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞來源于圖中的[
 
]．
（3）白血病是由于環(huán)境中的致癌因子損傷了細(xì)胞中的DNA分子，使基因發(fā)生突變而引起．某白血病患者通過骨髓移植得以治愈，因骨髓中的
 
在誘導(dǎo)分化因子作用下，能增殖分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，恢復(fù)了正常的造血功能．
（4）實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常；當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)，然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進(jìn)而昏迷．依據(jù)我們所學(xué)過的血糖穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式可知，這些突變老鼠所面臨的狀況很可能是體內(nèi)細(xì)胞缺乏
 
激素．
（5）某人劇烈運動一段時間后，體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，汗腺分泌增強，這時中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，同時血漿滲透壓上升，導(dǎo)致
 
激素分泌增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、由②可知，細(xì)胞膜是雙層膜
B、①和③表示載體
C、a物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散
D、b物質(zhì)不可能是蛋白質(zhì)

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