A. | 細(xì)胞核移植 | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 動物胚胎移植 | D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) |
分析 植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細(xì)胞離體培養(yǎng)成一個個體,其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來自于同一個細(xì)胞,即一個親本;細(xì)胞融合、胚胎移植(胚胎可來自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等)和細(xì)胞核移植形成的新個體的遺傳物質(zhì)均來自兩個親本.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞核移植形成的新個體的核遺傳物質(zhì)來自供核生物,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體,A錯誤;
B、細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞含有兩個親本的全部遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、動物胚胎移植形成的新個體的遺傳物質(zhì)來自兩個親本,C錯誤;
D、動物組織培養(yǎng)的生理基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖,其后代的遺傳物質(zhì)只來自一個親本,D正確.
故選:D.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個體的遺傳物質(zhì)來自一個親本還是兩個親本,再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞免疫喪失,體液免疫喪失 | B. | 細(xì)胞免疫降低,體液免疫降低 | ||
C. | 細(xì)胞免疫降低,體液免疫喪失 | D. | 細(xì)胞免疫喪失,體液免疫降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復(fù)制 | |
B. | 著絲點不分裂,同源染色體分開 | |
C. | 著絲點分裂為二,兩個染色單體分開 | |
D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)狀態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑 雄 | B. | 褐 雌 | C. | 黑 雌 | D. | 白 雄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療遵循基因突變的原理 | |
B. | 將目的基因與載體結(jié)合在一起,需要用到兩種工具酶 | |
C. | 基因工程技術(shù)可從根本上改變作物特性 | |
D. | 即使檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因,也不能說明基因工程就一定成功 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同 | |
B. | 經(jīng)免疫后再提取脾細(xì)胞,經(jīng)①形成的雜交細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生單一抗體 | |
C. | ②過程需要篩選并克隆雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com