16．據(jù)圖，下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合規(guī)律的是（　�。�
A．與 B．與 C．與 D．與

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中有4對(duì)等位基因，分別位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律和連鎖與互換定律．基因的自由組合定律指的是非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、圖中Aa與Dd位于同一對(duì)同源染色體上，遵循基因的連鎖與互換定律，不遵循基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；
B、圖中BB與Aa分別位于兩對(duì)同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律，B正確；
C、圖中Aa與Cc分別位于兩對(duì)同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律，C正確；
D、圖中Cc與Dd分別位于兩對(duì)同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息以及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪個(gè)過(guò)程不是發(fā)生在生物膜上（　�。�
A．氧氣在細(xì)胞內(nèi)被利用
B．卵巢細(xì)胞合成雌性激素
C．細(xì)胞內(nèi)對(duì)分泌蛋白的加工、分類和包裝
D．細(xì)胞將葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前必須清楚噬菌體侵染細(xì)菌后引起細(xì)菌裂解的時(shí)間
B．噬菌體增值所需的原料來(lái)自于細(xì)菌細(xì)胞
C．根據(jù)你32P標(biāo)記組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定DNA與蛋白質(zhì)是否進(jìn)入了細(xì)菌
D．細(xì)菌裂解后，32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在研究酶特性的實(shí)驗(yàn)中，以體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液為底物的一組實(shí)驗(yàn)記錄如表所示
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1常溫下自然分解氣泡少而小
2常溫下加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.5%的氯化鐵溶液氣泡稍多而小
3常溫下加入2滴鮮肝研磨液氣泡極多而大
4加入2滴煮沸后冷卻的鮮肝研磨液氣泡少而小
下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．從催化反應(yīng)條件看，酶的作用條件溫和
B．從催化反應(yīng)種類看，酶具有專一性
C．從催化反應(yīng)效率看，酶具有高效性
D．酶降低活化能的作用顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．羽毛球雙打比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員奔跑，扣殺，要密切配合，下列對(duì)運(yùn)動(dòng)員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)會(huì)促使四肢肌肉細(xì)胞內(nèi)的糖原大量水解為葡萄糖
B．大量出汗導(dǎo)致機(jī)體失水，會(huì)使抗利尿激素分泌增加
C．雙打時(shí)球員之間的配合是條件反射，有大腦的參與
D．扣殺動(dòng)作完成所依賴的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)畫的綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，圖中A，B依次表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段．
（2）光合作用合成的ATP所需能量來(lái)自光能，并最終儲(chǔ)存在（CH2O）等有機(jī)物中．
（3）在夏季的中午，由于陽(yáng)光強(qiáng)烈照射，植物葉片氣孔關(guān)閉，將會(huì)引起暗反應(yīng)中三碳化合物含量的變化是下降．
（4）夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量．此做法影響到了圖中的C過(guò)程，該過(guò)程的意義是通過(guò)降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，提高溫室蔬菜的產(chǎn)量．
（5）寫出概括的光合作用化學(xué)反應(yīng)式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（6）其他同學(xué)仔細(xì)觀察該圖后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤和不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)指出兩處圖中葉綠素分子應(yīng)為色素分子、圖中ATP與ADP+Pi的位置應(yīng)互換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下表為“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的處理和現(xiàn)象，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
試管編號(hào)加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12mL H2O2液+2滴清水-無(wú)氣泡
22mL H2O2液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mL H2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3液-較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mL H2O2液+2滴肝臟研磨液-？
A．4號(hào)試管產(chǎn)生氣泡遠(yuǎn)多于3號(hào)試管，帶火星的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃
B．1號(hào)和2號(hào)試管比較說(shuō)明，溫度會(huì)對(duì)過(guò)氧化氫的分解產(chǎn)生影響，因此不能用過(guò)氧化氫探究溫度對(duì)酶活性的影響
C．每支試管中加入的過(guò)氧化氫均為2mL，清水和其他試劑均為2滴，這是對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制
D．對(duì)比1號(hào)和4號(hào)試管，得出酶有高效性的結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A﹣P～P～P）是參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種物質(zhì)．下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙的成分中均有核糖 B．甲、乙共由8種核苷酸組成

C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某生態(tài)研究所對(duì)某個(gè)自然保護(hù)區(qū)中的入侵生物互花米草進(jìn)行了以下相關(guān)研究．
Ⅰ．互花米草入侵對(duì)大型底棲動(dòng)物群落的影響，得到大型底棲動(dòng)物的物種數(shù)（A1：互花米草A2：自然灘涂）密度（B1：互花米草、B2自然灘涂）隨垂直深度變化的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該研究中，統(tǒng)計(jì)底棲動(dòng)物豐富度的方法為記名計(jì)算法．每個(gè)樣方分別采集6個(gè)深度的泥樣，以了解大型底細(xì)動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）由圖中數(shù)據(jù)可以看出，隨著泥層深度的增加，兩種灘涂大型底棲動(dòng)物的密度均有減小的趨勢(shì)，大型底棲動(dòng)物主要分布在表層的主要原因?yàn)楸韺邮澄锒�，氧氣充足�?br />（3）某地的互花米草堵塞航道，影響船只出港，研究人員從其原生地引入麥角菌，該菌能夠感染互花米草花部，從而降低其種子的產(chǎn)生．麥角菌和互花米草的種間關(guān)系為寄生．
Ⅱ．研究人員發(fā)現(xiàn)該保護(hù)區(qū)中的麋鹿喜食互換米草，隨后對(duì)麋鹿幾年的數(shù)量變化進(jìn)行的調(diào)查．
麋鹿自1987年以后的數(shù)量變化如表：
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答：
（1）1988年麋鹿種群的死亡率約為4.6%．
（2）在半散養(yǎng)環(huán)境下，由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多沼澤植物逐漸消失，某些植物數(shù)量有所增加等．
①麋鹿在生態(tài)系統(tǒng)中屬于初級(jí)消費(fèi)者（成分），其采食同化的碳主要通過(guò)呼吸作用釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中．
②保護(hù)區(qū)內(nèi)生物群落發(fā)生改變，這屬于群落的次生演替．

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